Захоплююча математика: завдання і вправи для дошкільнят. Розвиваючі завдання для дітей - дошкільнят Завдання для садка роздрукувати

Тут представлені ігри, завдання та вправи, спрямовані на розвиток дрібної моторики, пам'яті, уваги, логічного мислення. Для дітей і батьків, вихователів і логопедів.

Завдання для дітей середньої групи дитячого садка на тему «Простір навколо нас»

Завдання 1

Розфарбуй предмет, який знаходиться в правому верхньому куті листа, синім кольором, в правому нижньому - зеленим, в лівому нижньому - червоним, в лівому верхньому - жовтим, в середині листа - помаранчевим.

завдання 2

Розфарбуй пташок, які летять вище хмари, синім кольором, нижче хмари - зеленим кольором. Які птахи летять направо, а які - наліво?

завдання 3

Покажи малюнок, де банан під яблуком і над вишнею; де вишня над яблуком і під бананом; яблуко під бананом і над вишнею. Розкажи, як розташовані фрукти на інших картинках. Розфарбуй однакові фрукти одним кольором.

завдання 4

Розкажи, де сидить півник, де сидить кіт, де сидить курочка, де знаходиться будинок, де стоїть дерево. Розфарбуй малюнок.

завдання 5

Розфарбуй іграшку, яка зліва від м'ячика, червоним кольором, праворуч від м'ячика - жовтим, зверху - синім, а знизу - коричневим. Решта іграшок розфарбуй в будь-які кольори.

завдання 6

Розфарбуй картинки: у верхньому правому кутку - зеленим, у верхньому лівому - червоним, в нижньому правому - жовтим, в нижньому лівому - синім, посередині - помаранчевим кольором. Решта картинки розфарбуй, як хочеш.

завдання 7

Яка схема кімнати відповідає малюнку? Розкажи, де що стоїть.

Розфарбуй відповідну схему.

завдання 8

Хто на каруселі вище всіх? Розфарбуй його кошик синім кольором. Хто нижче всіх? Розфарбуй його кошик зеленим кольором. Хто між білкою і їжачком? Розфарбуй його кошик червоним кольором. Розкажи, де знаходяться інші звірята.

завдання 9

Розстав предмети по місцях за допомогою стрілок: каструлю - на стіл, стакан - перед каструлею, ложку - праворуч від каструлі, грушу - за каструлею, табурет - під стіл, банан - зліва від каструлі, м'яч - на табурет.

завдання 10

Намалюй в лівому верхньому квадраті квітка, в правому нижньому - грибок, у правому верхньому - яблуко, в лівому нижньому - листочок, в лівому квадраті середнього ряду - будиночок, в правому квадраті середнього ряду - грушу, в верхньому середньому квадраті - парасолька, в нижньому середньому квадраті - сонечко, в середньому квадраті - ялинку.

завдання 11

Намалюй на цій серветці з лівого боку жовта квітка, З правого - синій, а посередині - червоний.

завдання 12

Де розташоване сонце?

В який бік їде машина?

З якого боку біля будинку двері?

В який бік біжить собака?

Де на малюнку розташований будинок: справа або зліва від ялинки?

завдання 13

Назви, хто де живе. Наприклад, жаба живе між їжачком і поросям, їжачок живе зліва від жаби, над мишкою ...

Розфарбуй цих тварин.

завдання 14

Намалюй зліва від зайця м'ячик, праворуч від ведмедика - прапорець, між ведмедиком і зайчиком - кубик. Розфарбуй малюнок

завдання 15

Намалюй праворуч від машини ялинку, зліва від будиночка - берізку, між машиною і будинком - кущик. Розфарбуй малюнок

завдання 16

Розфарбуй на цих малюнках тільки праві рукава і праві черевики. Розфарбуй кишеню з лівого боку.

Одне з найважливіших умінь дитини, які обумовлюють його готовність до вивчення шкільної програми - це вміння логічно мислити. Як правило, саме на розвиток логіки і орієнтована більшість завдань при підготовці вашого малюка до школи на курсах майбутнього першокласника, і їм необхідно приділити особливу увагу, Особливо, якщо ви зібралися навчати свою дитину в гімназії або ліцеї.

Що ж включають в себе розвиваючі завдання для дітей? В першу чергу це прописи. Прописи абсолютно різні, від найпростіших, для дітей 3-5 років, де потрібно просто провести лінію або з'єднати точки, до найскладніших - написання друкованих букв і цифр. На таких прописах в цій статті докладно зупинятися не будемо, всі подробиці в статті ПРОПИСИ ДЛЯ ДІТЕЙ, там же можна ці прописи безкоштовно скачати і роздрукувати.

Завдання орієнтовані на розвиток мислення, творчих здібностей, математичних уявлень, мови, уявлення про навколишній світ. Щоб завантажити і роздрукувати листи із завданнями, клікайте по картинках, відкривайте їх в повному розмірі і зберігайте або друкуйте.

Розвиваючі завдання для дітей 3-4 років

Розвиваючі завдання для дітей 4-5 років

Розвиваючі завдання для дітей 5-6 років

Ще розвиваючі завдання для дітей 3-7 років: ВЕСЕЛІ УРОКИ \u003e\u003e

Розвиваючи мислення, що не обійдемо стороною і теоретичні завдання:

Розвиваючі завдання психолога для дітей

1. Через пагорба стирчать 6 вух. Скільки за пагорбом сидить зайців? (3)
2. Чого в річці більше, риби або окунів? (Риби)
3. Скільки в будинку дверних ручок? (Удвічі більше, ніж дверей)
4. Горіло 7 свічок. 2 загасили. Скільки свічок залишилося? (2)
5. Катя, Галя і Оля малювали героїв з села Простоквашино: Пєчкіна, Шарика Матроскіна. Хто кого намалював, якщо Катя не малювала Пєчкіна і Шарика, а Галя не малювала Пєчкіна?
6. Варто клен. На клені дві гілки, на кожній гілці по дві вишні. Скільки всього вишень зростає на клені?
7. Якщо гусак стоїть на двох ногах, то він важить 4 кг. Скільки буде важити гусак, якщо він стоїть на одній нозі?
8. У двох сестер по одному брату. Скільки дітей в сім'ї?
9. Жираф, крокодил і бегемот жили в різних будиночках. Жираф жив не в червоному і не в синьому будиночку. Крокодил жив не в червоному і не в помаранчевому будиночку. Як ти гадаєш, в яких будиночках жили звірі?
10. Три рибки плавали в різних акваріумах. Червона рибка плавала не в круглому і не в прямокутному акваріумі. Золота рибка - не в квадратному і не в круглому. В якому акваріумі плавала зелена рибка?
11. Жили-були три дівчинки: Таня, Олена і Даша. Таня вище Олени, Лена вище Даші. Хто з дівчаток найвища, а хто найнижча? Кого з них як звуть?
12. У Миши три візки різного кольору: Червона, жовта і синя. Ще у Міші три іграшки: неваляшка, пірамідка і дзига. У червоній візку він повезе НЕ дзигу і не пірамідку. У жовтій - НЕ дзигу і не неваляшку. Що пощастить Мишка в кожній з візків?
13. Мишка їде не в першому і не в останньому вагоні. Курча не в середньому і не в останньому вагоні. У яких вагонах їдуть мишка і курча?
14. Бабка сидить не на квітці і не на листку. Коник сидить не на грибку і не на квітці. Божа корівка сидить не на листку і не на грибку. Хто на чому сидить? (Краще все намалювати)
15. Альоша, Саша і Міша живуть на різних поверхах. Альоша живе не на самому верхньому поверсі і не на самому нижньому. Саша живе не на середньому поверсі і не на нижньому. На якому поверсі живе кожен з хлопчиків?
16. Ані, Юлі та Олі мама купила тканини на плаття. Ані не зелені і не червону. Юлі - ні Зелений і не жовту. Оле - не жовтого і не червоне. Яка тканина для якої з дівчаток?
17. У трьох тарілках лежать різні фрукти. Банани лежать не в синьою і не в помаранчевій тарілці. Апельсини не в синьою і в рожевій тарілці. В якій тарілці лежать сливи? А банани та апельсини?
18. Під ялинкою квітка не росте, під березою не росте грибок. Що росте під ялинкою, а що під березою?
19. Антон і Денис вирішили пограти. Один з кубиками, а інший з машинками. Антон машинку не взяв. Чим грали Антон і Денис?
20. Віка і Катя вирішили малювати. Одна дівчинка малювала фарбами, а інша олівцями. Чим стала малювати Катя якщо Віка малювати не олівцями?
21. Рудий і Чорний клоуни виступали з м'ячем і кулею. Рудий клоун виступав не з м'ячиком, а чорний клоун виступав не з кулькою. З якими предметами виступали Рудий і Чорний клоуни?
22. Ліза і Петя пішли в ліс збирати гриби і ягоди. Ліза гриби не збирала. Що збирав Петя?
23. Дві машини їхали по широкій і по вузькій дорогах. Вантажна машина їхала не по вузькій дорозі. За якою дорогою їхала легкова машина? А вантажна?
24. Скільки вух у трьох мишей?
25. Скільки лап у двох ведмежат?
26. У семи братів по одній сестрі. Скільки всього сестер?
27. У бабусі Даші внучка Маша, кіт Пушок і собака Дружок. Скільки всього онуків у бабусі?
28. Над річкою летіли птиці: голуб, щука, 2 синиці, 2 стрижа і 5 вугрів. Скільки птахів? Відповідай швидше!
29. Горіло 7 свічок. 2 свічки погасили. Скільки свічок залишилося?
30. В кошику три яблука. Як поділити їх між трьома дітьми так, щоб одне яблуко залишилося в кошику?
31. На березі три товстих гілки, на кожній товстої гілці по три тоненьких гілочки. На кожній тоненькою гілочці по одному яблучку. Скільки всього яблук?
32. Саша їв яблуко велике і кисле. Оля їла яблуко велике і солодке. Що в цих яблуках однакове? різне?
33. Маша і Ніна розглядали картинки. Одна дівчинка розглядала картинки в журналі, а інша дівчинка - в книжці. Де розглядала картинки Ніна, якщо Маша не розглядала картинки в журналі?
34. Толя і Ігор малювали. Один хлопчик малював будинок, а інший - гілку з листям. Що малював Толя, якщо Ігор не малював будинок?
35. Алік, Боря і Вова жили в різних будинках. Два будинки були в три поверхи, один будинок був в два поверхи. Алік і Боря жили в різних будинках, Боря і Вова жили теж у різних будинках. Де жив кожен хлопчик?
36. Коля, Ваня і Сергій читали книжки. Один хлопчик читав про подорожі, інший - про війну, третій - про спорт. то про що читав, якщо Коля не читав про війну і про спорт, а Ваня не читав про спорт?
37. Зіна, Ліза і Лариса вишивали. Одна дівчинка вишивала листочки, інша - пташок, третя - квіточки. Хто що вишивав, якщо Ліза не вишивала листочки і пташок, а Зіна НЕ вишивала листочки?
38. Хлопчики Слава, Діма, Петя і Женя садили плодові дерева. Хтось із них садив яблуні, хтось - груші, хтось - сливи, хтось - вишні. Що садив кожен хлопчик, якщо Діма не садив сливи, яблуні та груші, Петя не садив груші та яблуні, а Слава не садив яблуні?
39. Дівчатка Ася, Таня, Іра і Лариса займалися спортом. Хтось із них грав у волейбол, хтось плавав, хтось бігав, хтось грав в шахи. Яким спортом захоплювалася кожна дівчинка, якщо Ася не грала у волейбол, в шахи і не бігала, Іра не бігала і не грала в шахи, а Таня не бігала?
40. Саша сумніше, ніж Толік. Толик сумніше, ніж Алік. Хто веселіше всіх?
41. Іра акуратніше, ніж Ліза. Ліза акуратніше, ніж Наташа. Хто самий акуратний?
42. Миша сильніше, ніж Олег. Миша слабкіше, ніж Вова. Хто сильніший за всіх?
43. Катя старше, ніж Сергій. Катя молодше, ніж Таня. Хто молодший всіх?
44. Лиса повільніше черепахи. Лиса швидше, ніж олень. Хто найшвидший?
45. Заєць слабкіше, ніж бабка. Заєць сильніше, ніж ведмідь. Хто найслабший?
46. Саша на 10 років молодше, ніж Ігор. Ігор на 2 роки старший, ніж Льоша. Хто молодший всіх?
47. Іра на 3 см нижче, ніж Клава. Клава на 12 см вище, ніж Люба. Хто вище всіх?
48. Толик набагато легше, ніж Сергій. Толік трохи важче, ніж Валера. Хто легше всіх?
49. Віра трохи темніше, ніж Люда. Віра набагато світліше, ніж Катя. Хто світліше всіх?
50. Льоша слабкіше, ніж Саша. Андрій сильніше, ніж Льоша. Хто сильніше?
51. Наташа веселіше, ніж Лариса. Надя сумніше, ніж Наташа. Хто найсумніший?
52. Світла старше, ніж Іра, і нижче, ніж Марина. Світла молодше, ніж Марина, і вище, ніж Іра. Хто наймолодший і хто нижче всіх?
53. Костя сильніше, ніж Едик, і повільніше, ніж Алік. Костя слабкіше, ніж Алік, і швидше, ніж Едик. Хто найсильніший і хто самий повільний?
54. Оля темніше, ніж Тоня. Тоня нижче, ніж Ася. Ася старше, ніж Оля. Оля вище, ніж Ася. Ася світліше, ніж Тоня. Тоня молодше, ніж Оля. Хто самий темний, найнижчий і найстарший?
55. Коля важче, ніж Петя. Петя сумніше, ніж Паша. Паша слабкіше, ніж Коля. Коля веселіше, ніж Паша. Паша легше, ніж Петя. Петя сильніше, ніж Коля. Хто найлегший, хто веселіше всіх, хто найсильніший?
56. На груші виросло п'ять яблук, а на ялинці - лише два. Скільки всього яблук виросло?
57. Що станеться з білою хусткою, якщо його опустити в Червоне море?
58. Скільки горіхів в порожньому стакані?
59. З якого посуду не можна нічого з'їсти?
60. Качка важить два кілограми. Скільки буде важити качка, якщо вона стане на одну ногу?
61. Скільки кінців у одній палиці? А у половини палиці?
62. У мого батька є дочка, але вона мені не сестра. Хто це?
63. Що важче - кілограм вати або кілограм цвяхів?
64. Банан розрізали на чотири частини. Скільки зробили розрізів?
65. Два сина і два батька з'їли три яблука. За скільки яблук з'їв кожен?
66. Йшла Маша в місто, а назустріч їй три бабусі, у кожній по два мішки, в кожному мішку по кішці. Скільки всього людей йшло в місто?
67. Міші 2 роки, а Люді 1 рік. Яка різниця у віці у них буде через 2 роки?
68. Бублик розрізали на три частини. Скільки зробили розрізів?
69. Сергій гостював у бабусі тиждень і три дні. Скільки днів гостював Сергію?
70. У Насті цілий апельсин, 2 половинки і 4 четвертинки. Скільки у неї апельсинів?
71. У бабусі Маші внучка Даша, кіт Димок, собака Пушок. Скільки у бабусі онуків?
72. Яйце вариться 3 хвилини. Скільки часу знадобиться, щоб зварити 5 яєць одночасно в одній каструлі?
73. Два автомобіля проїхали 40 кілометрів. Скільки кілометрів проїхав кожен?
74. На мотузці зав'язали п'ять вузлів. На скільки частин ці вузли розділили мотузку?
75. З-під паркану виднілися 10 пташиних лапок. Скільки птахів за парканом?
76. У сходи 9 сходинок. Яка сходинка буде середня?
77. Хлопчик зсипала разом 3 купки піску, а потім висипав туди ще дві. Скільки стало купок піску?
78. Мила і Наташа під каменем знайшли дві монети. Скільки монет знайшла б одна дівчинка?
79. Мама купила дітям три шарфа і шість рукавиць. Скільки дітей у мами?
80. Ти - льотчик літака, що летить з Лондона до Берліна з двома пересадками в Парижі. Питання: як прізвище льотчика?
81. Ти входиш в темну кімнату. В кімнаті є газова плита, гасова лампа і свічка. У тебе в кишені коробок з 1 сірником. Питання: що ти запалиш в першу чергу? (Сірник)
82. Бізнесмен купив коня за 10 дол., Продав її за 20 дол. Потім він купив ту ж саму кінь за 30 дол., А продав за 40 дол. Питання: який сумарний дохід підприємця від цих двох угод? (20)
83. Хто вранці ходить на 4 ногах, вдень на 2-х, а ввечері на 3-х? (Людина: дитинство, дорослий, старість)
84. У лісі заєць. Пішов дощ. Питання: під яким деревом заєць сховається? (Мокрим)
85. Один одному назустріч йдуть 2 людини. Обидва абсолютно однакові. Питання: хто з них перший привітається? (Більш важливий)
86. Карлик живе на 38 поверсі. Щоранку він сідає в ліфт, доїжджає до 1-го поверху і йде на роботу. Увечері він заходить в під'їзд, сідає в ліфт, доїжджає до 24 поверху, і далі до своєї квартири йде пішки. Питання: чому він так робить? (Не дотягує)
87. Знайти помилку в міркуванні: Є Якась кімната. У ній знаходиться якийсь атом. Можливих положень атома - безліч. Значить, ймовірність того, що атом знаходиться в положенні (x, y, z) дорівнює нулю. Тому, що 1 ділити на нескінченність \u003d\u003d 0. (Не нуль, а нескінченно мала величина)
88. Собака-3, Кішка-3, Ослик-2, Рибка-0. Чому дорівнює Півник? І чому? (Півник-8 (кука-рі-ку!))
89. Довести, що "я" живу не в комп'ютерній симуляції. Довести "собі", що існує зовнішній світ і інші люди. Завдання на міркування.

Чудово, якщо ви будете систематично розгадувати зі своєю дитиною будь-які загадки, це розвиває і логіку, і фантазію, і образне мислення.

Якщо Вашій дитині вже виповнилося 5 або 6 років, то пора задуматися як ефективно підготувати його до школи. Розвиток мислення дитини проходить в кілька етапів.

1) Формування наочно-дієвого мислення: коли все розумові процеси дитини проходять через дію.

2) Формування наочно-образного мислення: коли дитина починає мислити за допомогою образів.

3) Формування словесно-логічного мислення: коли дитина може висловити свої думки словами, починає самостійно міркувати, порівнювати, знаходити прості закономірності.

Необхідно відзначити, що розумовий розвиток дитини полягає не тільки в отриманні певних знань, а й розвиток сприйняття, пам'яті, мислення, уяви.

У дітей дошкільного віку основний вид діяльності - гра. Значить і пізнання нового слід вести, використовуючи ігрові методи занять.

У дошкільному віці у дітей активно формується і розвивається мова, поповнюється словниковий запас, тренується пам'ять. Дуже важливо, щоб дитина при виконанні завдання намагався самостійно міркувати, щоб знайти правильну відповідь.

У цій статті будуть запропоновані основні логічні вправи, які допоможуть навчитися:

• класифікувати предмети;
• порівняти предмети;
• встановлювати послідовність подій;
• тренувати пам'ять;
• робити висновки.

Тривалість занять - 15-20 хвилин. Не перепрацьовувати дитини, щоб не викликати у нього негативну реакцію від занять! Навпаки, намагайтеся перетворити ваші заняття в гру!

завдання

1) Підбери протилежні слова за змістом:

чорний - ...

великий - ...

веселий - ...

хороший - ...

гіркий - ...

широкий - ...

високий - ...

добрий - ...

холодний - ...

розумний - ...

швидкий - ...

2) Слухай уважно! Подумай і відповідай на питання:

Чого в лісі більше: беріз або дерев?

Кого в зоопарку більше: мавп або звірів?

Кого в річці більше: окунів або риб?

Чого в городі більше: капусти або овочів?

Чого в шафі більше: футболок або одягу?

Кого в курнику більше: курок або птахів?

3) Закінчи пропозиції:

Приклад: Понеділок, вівторок, середа, четвер - це дні тижня

Молоко, хліб, кефір, сир, яйця - це ...

Москва, Новгород, Санкт-Петербург - це ...

Ранок, вечір, день, ніч - це ...

Катя, Міша, Петя, Іра - це ...

Собака, кішка, мишка - це ...

Ромашка, колокольчмк, троянда - це ...

А, Б, В, Г, Д - це ...

4) Слухай уважно! Доповни пропозиції:

Якщо поїзд їде швидше автобуса, то автобус їде ......... поїзда.

Якщо сестра старше брата, то брат .......... сестри.

Якщо стіл вище стільця, то стілець ........ столу.

Якщо кішка більше мишки, то мишка ....... кішки.

Якщо річка ширше струмка, то струмок ........ річки.

5) Придумай правильну закономірність.

Птах - пір'я. Риба - ......

Осінь - дощ. Зима - ......

Людина - руки. Собака - ......

Ранок - сніданок. Вечір - ......

Яблуко - фрукт. Помідор - ......

6) Що зайве?

Крісло, стілець, шафа, телевізор.

Півень, павич, ворона, метелик.

Чемодан, сумка, портфель, зошит.

Сонце, лампа, люстра, ліхтар.

7) Які це професії?

Хто будує будинки?

Хто пише вірші?

Хто співає пісні?

Хто лікує людей?

Хто шиє одяг?

Хто пише картини?

Хто літає в космос?

Хто керує літаком?

Хто водить автобус?

Хто керує поїздом?

Хто вчить дітей в школі?

Хто дресирує тварин?

8) Логічні завдання.

Що триває триває: рік або 12 місяців?

Що важче: кілограм вати або кілограм заліза?

Петя і Ваня пили різні соки - яблучний і вишневий. Петя не пив вишневий сік. Який сік пив Ваня?

Іра і Олена були одягнені в сукні різного кольору: жовте і рожеве. Олена не була одягнена в рожеве. Якого кольору плаття було у Іри?

Сергій, Андрій, Слава збирали ягоди в саду. Сергій зібрав більше Андрія, а Андрій зібрав більше Слави. Хто з ребя зібрав більше ягід, а хто менше?

Хто швидше допливе до берега - каченята або курчата?

Хто швидше долетить до квітки - метелик або гусениця?

У мами є кіт Барсик, пес Дружок і дочка Уляна. Скільки дітей у мами?

П'ять яєць варяться п'ять хвилин. Скільки хвилин вариться одне яйце?

Скільки грибів можна виростити з насіння сосни?

Як краще і швидше зірвати кавун з дерева?

У хлопчика була одна мотузка. Скільки разів треба розрізати мотузку, щоб отримати три мотузки?

На дереві сиділи птиці. У них всього 8 крил. Скільки птахів сиділо на дереві?

Двоє друзів грали в шахи 2 години. Скільки часу грав в шахи кожен з них?

Перед Вами повний архів безкоштовного електронного журналу Кораблик.

Дошкільнята відрізняються допитливістю і прагненням. Нудні букварі і суха подача матеріалу відштовхує дітей від подальшого розвитку. Представлений журнал був створений для різноманітності занять з дитиною, в якості допомоги для батьків і вихователів. Яскраві картинки і цікаві вправи підійдуть для дітей, які готуються піти в школу. Пізнавальні завдання дозволяють наситити розвивається розум корисними знаннями, не відриваючись від ігрового процесу.

Електронний журнал «Кораблик» має в своєму розпорядженні ретельно підібраними завданнями, спрямованими на забезпечення всебічного розвитку дитини. Зібрані вправи активізують логічне мислення малюка, дозволяють і застосувати на практиці набуті знання. У кожному виданні представлені захоплюючі вправи, які сподобаються кожному дошкільнику. Зручна подача матеріалу сприяє швидкому запам'ятовуванню нових знань.

Захоплюючий журнал зібрав на своїх сторінках корисний матеріал, який здатний закласти необхідну базу для подальшого навчання. Разом з цікавими вправами дитина буде розвиватися в правильному напрямку, тренувати свій розум і примножувати потенціал.

Короткий зміст журналу Кораблик за номерами:

Підготовка руки до листа, математика, навколишній світ.

Математика, логіка, навколишній світ.

Підготовка руки до листа, мислення.

Математика, підготовка руки до листа.

Підготовка руки до листа, математика, логічне мислення.

Кораблик № 6 (скачати / подивитися в форматі JPEG)

Розвиток моторики руки, математика, мислення.

Логіка, мислення, розвиток пам'яті.

Кораблик № 9 (скачати / подивитися в форматі JPEG)

Підготовка руки до письма, розвиток мовлення.

Основи трудового виховання, логічне мислення.

Математичні уявлення, моторика руки.

Логічне мислення, навколишній світ.

Розвиток уваги, математика, логічне мислення.

Підготовка руки до листа, математичні уявлення.

Розвиток мови, математика, навколишній світ.

Пізнання навколишнього, підготовка руки до листа.

Математика, розвиток моторики руки.

Заняття з розвитку мовлення за допомогою складання пропозицій і оповідань.

Навколишній світ, потішки.

Математика для малюків: класифікація.

Розвиваємо увагу, дрібну моторику рук дітей.

Порівнюємо предмети і розвиваємо увагу дітей.

Розвиваємо увагу, кмітливість, дрібну моторику руки, шукаємо закономірності.

Вчимося спостерігати, порівнювати і узагальнювати.

Порівнюємо предмети по їх внутрішніми ознаками, вирішуємо логічні задачі.

Вчимо дітей класифікації предметів.

Заняття з розвитку інтелектуальних здібностей дітей 5-6 років.

Заняття з навчання грамоті для дітей 5-6 років.

Артикуляційна гімнастика.

Ігри та вправи по темі «Людина та її здоров'я».

Навколишній світ, екологічне виховання, розвиток мови.

Завдання для розвитку мислення у дітей.

Заняття з буквами і складами.

Перші кроки дітей в математику.

Комплекси розвиваючих вправ.

Фізкультурні заняття на розвиток рухового творчості дошкільнят.

Математика для дошкільнят.

Комплекси розвиваючих занять для підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі.

Вчимо дітей безпечній поведінці, заняття по темі «Зима».

Заняття на тему «Зима».

Заняття з математики для дошкільнят.

Завдання для розвитку мовлення дітей дошкільного віку.

Заняття з навчання дітей читання.

Заняття з навчання дітей 4-5 років читання через гру.

Заняття з навчання читання дітей 4-5 років.

Заняття з навчання читання середнього дошкільного віку.

Картки-завдання з математики 1-й клас.

Заняття на тему «Осінь».

Математика, письмо.

Вправи для розвитку пам'яті, вправи для розвитку уваги.

Конспекти занять для навчання дітей 4-5 років читання та письма; вправи для розвитку уваги, мислення.

Розвиваючі вправи для дошкільнят.

Розвиваємо моторику руки, розвиваємо увагу, мислення, математика для дошкільнят, заняття з розвитку мовлення.

Заняття з навчання грамоті, заняття з розвитку мовлення.

Ігри-загадки, розвиваємо моторику руки, завдання з математики.

Нетрадиційні методи оздоровлення дітей, розвиваємо логічне мислення (лото), розгадує кросворди.

Завдання на розвиток мислення, завдання з навчання дітей грамоті, завдання для підготовки дитини до навчання письму.

Розрізні картинки, кросворди.

Інтелектуальна готовність до школи: заняття 1-10.

Інтелектуальна готовність до школи: заняття 11-21.

Інтелектуальна готовність до школи: заняття 22-32.

Ігри та завдання для розвитку у дитини уваги, мислення, пам'яті.

Завдання для підготовки руки до листа (малюємо по клітинках).

Вправи і завдання з математики для початкових класів.

Навчання математики в ігровій формі розвиває і формує пізнавальний інтерес дитини. Найкраще сформувати інтерес до цієї науки ще до викладання її в школі.

У цьому допоможуть цікаві і захоплюючі завдання і вправи з математики для дошкільнят.

Розвиваючі завдання можуть виховати в дитині ряд корисних якостей: завзятість, здатність до цілепокладання і планування, дотримання правил, вмінню аналізувати, зважувати отриманий результат, наводити аргументи.

Пошук шляхів вирішення нестандартних завдань сприяє стимулюванню творчої та дослідницької активності.

Працювати з розвиваючими математичними завданнями зовсім неважко, батькам цілком під силу з цим впоратися. Але щоб дитина отримувала від занять максимальну користь, необхідно дотримуватися правил їх організації:

Завдання на кмітливість допомагають дітям зрозуміти, що кожна потенційна завдання може містити хитрість або подвійний сенс. Щоб знайти правильну відповідь, необхідно зосередитися і розглянути головоломку з різних позицій.

Перед тим як приступити до завдання, необхідно дати рекомендації по його виконанню:

• Враховувати рівень розвитку і вікові особливості дитини.
• Наприклад, концентрація уваги дошкільнят нижче, ніж у молодших школярів. Вони можуть утримувати увагу, займаючись цікавить діяльністю, протягом 30-50 хвилин. Якщо раптом увагу малюка згасло, не потрібно змушувати його займатися далі.
• Виходити з інтересів дитини.
• Чи не зловживати підказками.
• Якщо чадо не може знайти рішення задачі, не потрібно кожного разу говорити правильні відповіді, треба спонукати його до пошуку і прояву терпенія.Чтоби утримати інтерес дитини, дорослий може запропонувати часткову подсказку.Как правило, дошкільнику не вдається виконати всі завдання з першого разу, але це має позитивні сторони - якщо дитина змушена щось робити кілька разів, відбувається розвиток вольової сфери.
• Чи не обмежуватися вправами одного типу, а використовувати різноманітний матеріал.
• Це допоможе різнобічного розвитку. При організації занять треба звертати увагу на тренування просторових тимчасових відносин, навичок рахунки, уяви, логічного мислення та ін.
• Застосовувати різні форми організації занять: індивідуальна робота, ігри в парі або командні змагання.
• Виходити з поступового ускладнення завдань.
• Використовувати засоби наочності, які будуть привертати увагу дитини: яскраві картинки або фотографії, зображення улюблених казкових героїв.
• Чи не скупитися на похвалу, якщо малюк її заслужив.
• Заохочувати самостійність.

Займайтеся з дитиною комплексно. Разом в розвитком математичних здібностей розвивайте і навик читання. Дізнайтеся з нашої статті.

Якщо ваша дитина непосида, дозвольте йому побігати по ортопедичному килимку. Про його користь прочитайте в нашій.

Види завдань з математики

До цікавим математичним завданням ставляться гри, загадки, жартівливі завдання, головоломки, вправи з геометричними фігурами. Всі вони спрямовані на розвиток швидкості реакції, логічного і нестандартного мислення, винахідливості, уяви.

Оскільки дошкільний вік підрозділяється на молодший і старший, то й завдання повинні підбиратися з урахуванням ступеня складності. Молодший дошкільний вік охоплює віковий період 3-4 року, а старший - 5-7 років. Звичайно, розбивка завдань за віком умовна, так як все залежить від темпів розвитку сина, саме на них і треба орієнтуватися.

математичні ігри

До математичним іграм належать завдання, які базуються на аналізі логічних відносин і закономірностей.

Щоб знайти відповідь, необхідно проаналізувати умови задачі, ознайомитися з її змістом і зрозуміти, що потрібно робити.

Пошуки рішення полягають в застосуванні розумових операцій: аналізу, синтезу, узагальнення.

гра «Склади послідовність чисел». Дитині даються перемішані картки з цифрами від 1 до 5 або 10, а він повинен розкласти їх у правильній послідовності.

Завдання. Дитина отримує бланк з картинками, біля яких є цифри. Треба порахувати предмети на зображенні і обвести відповідну цифру.

Завдання. Треба на тільце комахи намалювати вказану кількість точок.

Ігри для старших дошкільнят

гра «Сировина число». Дорослий пропонує дитині назвати число, враховуючи умови: воно повинно бути більше 5, менше 8. За кожну правильну відповідь можна давати сонечко або прапорець.

Завдання. На спеціальному бланку зліва розташовані серії картинок, а праворуч - приклади. Необхідно підібрати до картинки відповідний приклад.

Математичні завдання на кмітливість

Головоломки рекомендують пропонувати дітям старшого дошкільного віку. Найпоширенішими є геометричні задачі з рахунковими паличками. Їх називають геометричними, тому що в основі завдання - складання, трансформація різних фігур. Для виконання завдання треба підготувати рахункові палички і таблиці-схеми з зображеннями фігур.

Потрібно намагатися вибирати завдання з різними умовами і способами рішень, щоб стимулювати пошукову активність малюка.

Завдання для дошкільнят

Перед дитиною кладеться картинка з зображенням якогось предмета. Це може бути будиночок, лава,. Дитина повинна, орієнтуючись на зразок, скласти з паличок аналогічний предмет. Згодом можна ускладнити завдання, попросивши дитину скласти показану картинку, не маючи перед очима приклад, тобто по пам'яті.

«Перетворення фігури». Завдання проводиться в 2 етапи. Спочатку дорослий показує дитині фігуру і просить скласти з паличок таку ж. Інструкція другого етапу: треба визначити, які і скільки паличок слід прибрати, щоб вийшла інша фігура.

Дитині треба проаналізувати представлені геометричні фігури, уявивши, як буде виглядати кінцевий результат і вибрати відповідь.

Дитині дається зображення складної геометричної фігури, що складається з безлічі деталей, він повинен порахувати, скільки в фігурі трикутників, прямокутників, квадратів.

Ігри на відтворення з геометричних фігур образних зображень

Ігри з геометричними фігурами на складання різних предметів, тварин дуже корисні для розвитку аналітичного мислення, сенсорних умінь. Для проведення занять необхідно запастися набором фігур: коло, трикутник, прямокутник або квадрат.

Ігри для молодших дошкільнят

«Склади картинку». Дитині дається стандартний набір фігур і простенькі картинки із зображенням різних предметів. Орієнтуючись на зразок, дитина повинна скласти картинки.

Ігри для старших дошкільнят:

«Склади силует тварини або комахи». Для гри береться коло, який розділений лініями на більш дрібні і неоднорідні деталі, розрізається. Потім з отриманих частин кола діти пробують скласти картинку, причому конкретні інструкції їм не даються - вони повинні діяти за своїм задумом.

«Предмети з кубиків». Дивлячись на зображення предмета, дошкільник з кубиків будує такий же.

Загадки, жартівливі завдання, цікаві питання

Загадки, жартівливі завдання і цікаві питання зустрічаються дітьми з незвичайним ентузіазмом. Вони здатні активізувати розумову діяльність дитини, виробити навички помічати головні і суттєві властивості, відокремлюючи їх від другорядних.

Завдання, які стосуються цієї категорії, відмінно підходять для використання на початку заняття, щоб підготувати чадо до інтелектуальної роботи, провести розумову гімнастику.

Жартівливі задачі здатні створювати сприятливий емоційний фон, піднімати настрій. В якості відпочинку і перемикання уваги завдання можна використовувати в середині заняття.

Математичні загадки - це мудрі питання або опису якогось предмета, явища, які дитина повинна відгадати. Оскільки загадки математичні, то в них обов'язково будуть фігурувати цифри, треба буде проводити обчислювальні дії.

Жартівливі задачі являють собою ігрові завдання з математичним змістом, для вирішення яких необхідно використовувати кмітливість і винахідливість, а в деяких випадках мати почуття гумору. За ним рекомендують займатися зі старшого дошкільного віку. Зміст завдань незвичайне, так як поряд з головними ознаками вони включають другорядні. Виходить, що пошуки відповіді як би замасковані іншими умовами.

Приклади жартівливих задач

• 2 автомобілі проїхали 5 км. Скільки км проїхав кожен автомобіль?
• Якщо лелека стоїть на одній нозі, то він важить 4 кг. Скільки буде важити лелека, коли він стоїть на 2 ногах?
• Що важче: 1 кг бетону або 1 кг вати?

цікаві питання

Вони являють собою короткі питання з спонуканням порахувати щось.

• Скільки вух у трьох мишей?
• Ти, та я, та ми з тобою. Скільки нас?

Ігри, математичні розваги

Ігри та математичні розваги - відмінний спосіб урізноманітнити форми роботи. Якщо вибрати гру з двома учасниками, то інтерес дитини зросте за рахунок духу змагання.

Ігри для молодших дошкільнят

«Закінчи малюнок». Дитині дається аркуш паперу із зображеними на ньому геометричними фігурами. Завдання - намалювати невеликий малюнок, в основі якого потрібна геометрична фігура. Наприклад, з кола можна намалювати сніговика або годинник, з квадрата - телевізор, портфель.

Приклад гри для старших дошкільнят

«Будиночки». Для цієї гри знадобиться 20 зображень будиночків з 10 віконцями. За наявності штор на вікнах можна судити про квартирах. Суть гри полягає в тому, щоб порівнювати будиночки між собою: скільки треба вселити жителів, щоб всі квартири повністю були зайняті, скільки треба прибрати з будиночка жителів, щоб в ньому було зайнято стільки ж квартир, як в п'ятому будинку.

універсальні гри

чим старша дитина, Тим більше цифр може бути.

Книги з математики для дошкільнят

1. А. Болошістая «Математика навколо тебе». Робочий зошит включає завдання на формування математичного мислення. Призначена дітям 4-5 років.
2. К.В. Шевельов «Математика для дошкільнят». Робочий зошит складається з розвиваючих завдань, адресованих дітям 6-7 років. Заняття розраховані на підготовку до школи.
3. Л.Г. Петерсон «Раз - сходинка, два - сходинка». Серія посібників покликана формувати математичний спосіб мислення, уяву, здатність до аналізу.
4. М. Дружиніна « Велика книга дозвілля ». У книгу входять ребуси, загадки, головоломки. Завдання покликані розвивати аналітичне мислення, розширювати кругозір, активізувати уяву.
5. О. Жукова «Математика для дошкільнят». У книжці-розмальовці зібрані ігрові вправи, які навчать дитину рахунку до 10, допоможуть розвинути сприйняття і логіку.