Посадова інструкція фахівця навчальної частини вузу. Інтерв'ю про професії: фахівець з навчально-методичної роботи. Основними завданнями Навчального відділу є
Робота фахівець з навчально-методичної роботи вакансії фахівець з навчально-методичної роботи в Москві. Вакансія фахівець з навчально-методичної роботи від прямого роботодавця в Москві оголошення про роботу фахівець з навчально-методичної роботи Москва, вакансії кадрових агентств в Москві, шукаю роботу фахівець з навчально-методичної роботи через агентства з підбору персоналу та від прямих роботодавців, вакансії фахівець з навчально-методичної роботи з досвідом роботи і без досвіду роботи. Сайт оголошень про підробіток і роботі Авито Москва Средняя зарплата фахівець з навчально-методичної роботи від прямих роботодавців.
Робота в Москві фахівець з навчально-методичної роботи
Сайт робота Авито Москва робота свіжі вакансії фахівець з навчально-методичної роботи. На нашому сайті можна знайти високооплачувану роботу фахівець з навчально-методичної роботи. Шукайте роботу фахівець з навчально-методичної роботи в Москві, переглядайте вакансії на нашому сайті роботи - зібранні вакансій в Москві.
Авито вакансії Москва
Робота фахівець з навчально-методичної роботи на сайті в Москві, вакансії фахівець з навчально-методичної роботи від прямих роботодавців Москва. Вакансії в Москві без досвіду роботи і високооплачувані з досвідом роботи. Вакансії спеціаліст з навчально-методичної роботи для жінок.
I. Загальні положення
1. Дана посадова інструкціярозроблена відповідно доЄдиним кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців (розділ «Кваліфікаційні характеристики посад керівників і фахівців вищої професійної та додаткової професійної освіти»), затвердженим наказом Міністерства охорони здоров'я РФ від 11.01.2011 N 1 н, і визначає посадові обов'язки, права і відповідальність фахівця з навчально-методичної роботи.
2. На посаду спеціаліста з навчально-методичної роботи призначається особа, яка має:
Спеціаліст з навчально-методичної роботи I категорії - вища професійну освіту і стаж роботи на посаді фахівця з навчально-методичної роботи II категорії не менше 3 років.
Спеціаліст з навчально-методичної роботи II категорії - вищу професійну освіту і стаж роботи на посаді фахівця з навчально-методичної роботи не менше 3 років.
Спеціаліст з навчально-методичної роботи - повна вища освіта без пред'явлення вимог до стажу роботи.
3. Спеціаліст з навчально-методичної роботи повинен знати закони та інші нормативні правові акти Російської Федерації в галузі освіти і науки; локальні нормативні акти освітнього закладу; основні технологічні процеси, правила і прийоми роботи за напрямками діяльності освітнього закладу; методичні та нормативні документи по організації навчального процесу, складання навчально-методичної документації та забезпечення навчального процесу; вимоги освітнього стандарту за напрямами підготовки (спеціальностями) освітнього закладу; правила з охорони праці та пожежної безпеки.
4. Спеціаліст з навчально-методичної роботи призначається на посаду і звільняється з посади наказом керівника навчального закладу відповідно до чинного законодавства РФ.
5. Спеціаліст з навчально-методичної роботи безпосередньо підпорядковується керівнику навчального закладу або його заступнику.
6. Трудові відносини працівника і освітнього закладу регулюються трудовим договором (контрактом), умови якого не повинні суперечити законодавству України про працю.
II. Посадові обов'язки
Виконує методичну роботу з планування та організації навчального процесу. Організовує формування навчальних планів за напрямами (спеціальностями) підготовки студентів (бакалаврів, спеціалістів і магістрів) відповідно до освітніх стандартів. Здійснює розподіл навчального навантаження між факультетами, відділеннями та кафедрами. Складає відомості виконання погодинної навантаження кафедр. Складає навчальний розклад викладачів, розклад виконання лабораторних, практичних робіт, семінарів, консультацій учнів (студентів, слухачів). Контролює наявність і виконання навчальних планів кафедр, індивідуальних планів викладачів, програми курсів, що читаються лекцій на предмет відповідності освітньому стандарту. Перевіряє наявність навчальної документації на кафедрах: робочих програм курсів, розрахунку навчального навантаження на навчальний рік (Семестр), планів роботи навчально-допоміжного персоналу, протоколів засідань кафедри, журналів обліку лабораторних робіт, домашніх завдань, курсового проектування, списку тем дипломних проектів, списку керівників дипломних і курсових проектів, розкладів лабораторних робіт, прийому домашніх завдань, проведення консультацій. Здійснює оперативне регулювання виконання навчального процесу. Фіксує відхилення у виконанні навчального навантаження з метою врегулювання розкладу занять і недопущення відхилення від освітнього стандарту. Коригує відомості виконання навчальної (погодинної) навантаження. Здійснює комп'ютерну обробку одержуваної інформації. Керує розробкою системи рейтингів учнів (студентів, слухачів), становить рейтинги, відповідає за забезпечення доступу до них. Координує освітлення освітнього процесу на сайті структурного підрозділу освітньої установи. Аналізує і представляє керівництву відомості про причини академічної заборгованості учнів (студентів, слухачів), відсіву учнів (студентів, слухачів), а також звіти щодо виконання навчального навантаження викладачами. Готує пропозиції за величиною державного завдання і державного замовлення з підготовки бакалаврів, спеціалістів і магістрів та інших учнів на майбутні періоди, за розподілом чисельності професорсько-викладацького (педагогічного) персоналу по кафедрам в залежності від навчального навантаження, що виконується кафедрою. Складає графік використання аудиторного фонду для занять з учнями (студентами, слухачами).
III. права
Спеціаліст з навчально-методичної роботи має право:
Вносити пропозиції керівництву з питань організації та умов праці;
Користуватися інформаційними матеріалами та нормативно-правовими документами, необхідними для виконання своїх посадових обов'язків;
Проходити в установленому порядку атестацію з правом на отримання відповідного кваліфікаційного розряду;
Підвищувати свою кваліфікацію.
Спеціаліст з навчально-методичної роботи користується всіма трудовими правами відповідно до трудовим кодексом РФ.
IV. відповідальність
Спеціаліст з навчально-методичної роботи несе відповідальність за:
Своєчасне і якісне здійснення покладених на нього посадових обов'язків;
Організацію своєї роботи, своєчасне і кваліфіковане виконання наказів, розпоряджень і доручень керівництва, нормативно-правових актів з своєї діяльності;
Дотримання правил внутрішнього розпорядку, протипожежної безпеки і техніки безпеки;
Своєчасне і якісне оформлення службової документації, передбаченої діючими нормативно-правовими документами;
Надання в установленому порядку статистичної та іншої інформації по своїй діяльності;
Оперативне прийняття заходів, включаючи своєчасне інформування керівництва, щодо усунення порушень техніки безпеки, протипожежних і санітарних правил, що створюють загрозу діяльності освітнього закладу, його працівникам і навчаються.
За порушення трудової дисципліни, законодавчих та нормативно-правових актів Спеціаліст з навчально-методичної роботи може бути притягнутий відповідно до чинного законодавства в залежності від тяжкості проступку до дисциплінарної, матеріальної, адміністративної та кримінальної відповідальності.
1. Загальні положення
1.1. Спеціаліст з навчально-методичної роботи відноситься до категорії фахівців.
1.2. На посаду спеціаліста з навчально-методичної роботи приймається особа, яка має вищу освіту за напрямом підготовки (спеціальністю), що відповідає профілю структурного підрозділу освітньої організації, і стаж роботи за напрямом підготовки (спеціальністю), що відповідає профілю освітньої організації, не менше ___ років.
1.3. Спеціаліст з навчально-методичної роботи повинен знати:
· законодавчу систему Російської Федерації;
· закони, підзаконні акти та інші нормативні правові документи, Які регламентують діяльність освітньої організації;
· основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням;
· правила внутрішнього трудового розпорядку освітньої організації;
· правила з охорони праці та пожежної безпеки.
1.4. Спеціаліст з навчально-методичної роботи зобов'язаний проходити в установленому законодавством Російської Федерації порядку навчання та перевірку знань і навичок в галузі охорони праці.
1.5. Спеціаліст з навчально-методичної роботи в своїй діяльності керується:
1) законодавством Російської Федерації в сфері освіти;
2) установчими документами освітньої організації (статутом);
3) правилами внутрішнього трудового розпорядку освітньої організації;
4) положенням про структурний підрозділ освітньої організації;
5) федеральними державними освітніми стандартами;
6) наказами, розпорядженнями і вказівками керівника освітньої організації, локальними нормативними актами, що регламентують освітній процес в освітній організації;
7) цією посадовою інструкцією;
8) інше ( вказати)
1.6. Спеціаліст з навчально-методичної роботи підпорядковується ___________________ ( вказати посадову особу освітньої організації).
2. Завдання та обов'язки
спеціаліста з навчально-методичної роботи
· Виконує методичну роботу з планування та організації навчального процесу.
· Організовує формування навчальних планів за напрямами (спеціальностями) підготовки учнів відповідно до федеральними державними освітніми стандартами.
· Здійснює розподіл навчального навантаження між структурними підрозділами освітньої організації.
· Складає відомості виконання педагогічного навантаження структурних підрозділів.
· Контролює наявність і виконання навчальних планів освітніх програм, індивідуальних планів педагогічних працівників на предмет відповідності федеральному державному освітньому стандарту.
· Перевіряє наявність навчально-програмної документації в структурних підрозділах освітньої організації.
· Здійснює оперативне регулювання виконання навчального процесу. Фіксує відхилення у виконанні навчального навантаження з метою врегулювання навчального графіка, розкладу занять та недопущення відхилень від освітнього стандарту.
· Коригує відомості виконання навчальної (погодинної) навантаження. Здійснює комп'ютерну обробку одержуваної інформації. Керує розробкою системи рейтингів викладачів і учнів, становить рейтинги, відповідає за забезпечення доступу до них.
· Координує освітлення освітнього процесу на сайті структурного підрозділу освітньої організації.
· Аналізує і представляє керівництву відомості про причини академічної заборгованості навчаються, відрахувань навчаються, а також звіти щодо виконання педагогічного навантаження.
· Готує пропозиції за величиною державного завдання і державного замовлення з підготовки випускників на майбутні періоди, за розподілом чисельності педагогічних працівників.
· Складає графік використання аудиторного фонду для занять з учнями.
3. Вимоги до фахівця з навчально-методичної роботи
Спеціаліст з навчально-методичної роботи повинен знати:
· закони та інші нормативні правові акти Російської Федерації в галузі освіти і науки;
· локальні нормативні акти освітньої організації; основні технологічні процеси, правила і прийоми роботи за напрямками діяльності освітньої організації;
· методичні та нормативні документи з організації освітнього процесу, складання навчально-методичної документації та забезпечення освітнього процесу;
· вимоги освітнього стандарту за напрямами підготовки (спеціальностями) освітньої організації;
· правила з охорони праці та пожежної безпеки.
4. Права фахівця з навчально-методичної роботи
Спеціаліст з навчально-методичної роботи має право:
4.1. Брати участь в обговоренні проектів документів з організації освітнього процесу.
4.2. Запитувати за дорученням безпосереднього керівника і отримувати від інших працівників організації необхідну інформацію, документи, необхідні для виконання посадових обов'язків.
4.3. Знайомитися з проектами рішень керівництва, що стосуються виконуваної ним функції, з документами, що визначають його права та обов'язки за займаною посадою, критерії оцінки якості виконання своїх трудових функцій.
4.4. Вносити на розгляд керівництва пропозиції по організації праці в рамках своїх трудових функцій.
4.5. Брати участь в обговоренні питань, що стосуються виконання посадових обов'язків.
4.6. За погодженням з безпосереднім керівником залучати до вирішення поставлених перед ним завдань інших працівників і вимагати від них звіти про виконання роботи.
· за правопорушення та злочини, вчинені в процесі своєї трудової діяльності, - в порядку, встановленому чинним адміністративним і кримінальним законодавством Російської Федерації;
· за заподіяння шкоди освітньої організації - в порядку, встановленому чинним законодавством України про працю.
5.2. ______________________________________________.
6. Прикінцеві положення
6.1. Дана посадова інструкція розроблена на основі положень наказу Міністерства охорони здоров'я РФ від 11.01.2011 № 1 н «Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців, розділ« Кваліфікаційні характеристики посад керівників і фахівців вищої професійної та додаткової професійної освіти »з урахуванням ___________________________________________________.
6.2. Ознайомлення працівника з цією посадовою інструкцією здійснюється при прийомі на роботу (до підписання трудового договору).
Факт ознайомлення працівника з цією посадовою інструкцією підтверджується підписом в листі ознайомлення, що є невід'ємною частиною цієї інструкції; в журналі ознайомлення з посадовими інструкціями.
6.3. ____________________________________________.
Пропонуємо Вашій увазі типовий приклад посадової інструкції фахівця з навчально-методичної роботи, зразок 2019 року. повинна включати наступні розділи: загальне положення, Посадові обов'язки фахівця з навчально-методичної роботи, права фахівця з навчально-методичної роботи, відповідальність фахівця з навчально-методичної роботи.
Посадова інструкція фахівця з навчально-методичної роботи відноситься до розділу " Кваліфікаційні характеристики посад керівників і фахівців вищої професійної та додаткової професійної освіти".
У посадовій інструкції спеціаліста з навчально-методичної роботи повинні бути відображені наступні пункти:
Посадові обов'язки фахівця з навчально-методичної роботи
1) Посадові обов'язки. Виконує методичну роботу з планування та організації навчального процесу. Організовує формування навчальних планів за напрямами (спеціальностями) підготовки студентів (бакалаврів, спеціалістів і магістрів) відповідно до освітніх стандартів. Здійснює розподіл навчального навантаження між факультетами, відділеннями та кафедрами. Складає відомості виконання погодинної навантаження кафедр. Складає навчальний розклад викладачів, розклад виконання лабораторних, практичних робіт, семінарів, консультацій учнів (студентів, слухачів). Контролює наявність і виконання навчальних планів кафедр, індивідуальних планів викладачів, програми курсів, що читаються лекцій на предмет відповідності освітньому стандарту. Перевіряє наявність навчальної документації на кафедрах: робочих програм курсів, розрахунку навчального навантаження на навчальний рік (семестр), планів роботи навчально-допоміжного персоналу, протоколів засідань кафедри, журналів обліку лабораторних робіт, домашніх завдань, курсового проектування, списку тем дипломних проектів, списку керівників дипломних і курсових проектів, розкладів лабораторних робіт, прийому домашніх завдань, проведення консультацій. Здійснює оперативне регулювання виконання навчального процесу. Фіксує відхилення у виконанні навчального навантаження з метою врегулювання розкладу занять і недопущення відхилення від освітнього стандарту. Коригує відомості виконання навчальної (погодинної) навантаження. Здійснює комп'ютерну обробку одержуваної інформації. Керує розробкою системи рейтингів учнів (студентів, слухачів), становить рейтинги, відповідає за забезпечення доступу до них. Координує освітлення освітнього процесу на сайті структурного підрозділу освітньої установи. Аналізує і представляє керівництву відомості про причини академічної заборгованості учнів (студентів, слухачів), відсіву учнів (студентів, слухачів), а також звіти щодо виконання навчального навантаження викладачами. Готує пропозиції за величиною державного завдання і державного замовлення з підготовки бакалаврів, спеціалістів і магістрів та інших учнів на майбутні періоди, за розподілом чисельності професорсько-викладацького (педагогічного) персоналу по кафедрам в залежності від навчального навантаження, що виконується кафедрою. Складає графік використання аудиторного фонду для занять з учнями (студентами, слухачами).
Спеціаліст з навчально-методичної роботи повинен знати
2) Спеціаліст з навчально-методичної роботи при виконанні своїх посадових обов'язків повинен знати: закони та інші нормативні правові акти Російської Федерації в галузі освіти і науки; локальні нормативні акти освітнього закладу; основні технологічні процеси, правила і прийоми роботи за напрямками діяльності освітнього закладу; методичні та нормативні документи з організації навчального процесу, складання навчально-методичної документації та забезпечення навчального процесу; вимоги освітнього стандарту за напрямами підготовки (спеціальностями) освітнього закладу; правила з охорони праці та пожежної безпеки.
Вимоги до кваліфікації фахівця з навчально-методичної роботи
3) Вимоги до кваліфікації.
Спеціаліст з навчально-методичної роботи I категорії - вищу професійну освіту і стаж роботи на посаді фахівця з навчально-методичної роботи II категорії не менше 3 років.
Спеціаліст з навчально-методичної роботи II категорії - вищу професійну освіту і стаж роботи на посаді фахівця з навчально-методичної роботи не менше 3 років.
Спеціаліст з навчально-методичної роботи - повна вища освіта без пред'явлення вимог до стажу роботи.
Посадова інструкція фахівця з навчально-методичної роботи - зразок 2019 року. Посадові обов'язки фахівця з навчально-методичної роботи, права фахівця з навчально-методичної роботи, відповідальність фахівця з навчально-методичної роботи.
- Розкажіть про себе: ким Ви працюєте і як довго працюєте за цією професією?
Мене звуть Катерина, мені 28 років, я є співробітником Нижегородського інституту розвитку освіти, працюю на посаді фахівця з навчально-методичної роботи. Прийшла в інститут після закінчення вузу в 2010 році.
- Чому Ви обрали цю професію?
На мій погляд, моя робота дуже цікава. Ми співпрацюємо з освітніми установами Нижегородської області (Дитячі садки і школи).
- Чи задоволені Ви своїм вибором?
Я задоволена своїм вибором, тому що мені хотілося зв'язати своє життя з освітньою діяльністю.
- Чи складно було освоїти Вашу професію? Яку освіту потрібно здобути для цього?
На початку моєї трудової діяльності виникали певні труднощі зв'язати зі специфікою роботи, але завдяки моєму вищої освіти з відзнакою, ці проблеми були подолані.
- Чи потрібні якісь особливі якості і навички людини, котра вирішила стати фахівцем в цій галузі?
Перш за все, необхідно володіти інформаційними технологіями, знати електронний документообіг, бути комунікабельними і вміти спілкуватися з великою кількістю людей.
- З якими труднощами Ви стикаєтеся у Вашій роботі?
Труднощі в основному пов'язані з обробкою великої кількості інформації, так як я займаюся моніторингом освітньої діяльності і веденням в інституті електронного документообігу.
- Що найцікавіше у Вашій роботі?
Найцікавіше в моїй роботі займатися моніторингом. В результаті його проведення можна дізнатися такі дані: наскільки слухачі удолетварени курсами в цілому, які труднощі виникають у процесі засвоєння курсом, які побажання у них до викладання даного курсу.
- Чи дозволяє Ваша професія розкрити творчі здібності, проявити себе?
Так, так як я можу сама розробляти анкети для опитувань.
- Збулася чи дитяча мрія про майбутню професію?
Ні, тому що в дитинстві я мріяла отримати професію лікаря, але з віком мої бажання помінялися. Я отримала економічну освіту, що мені дуже допомагає в моїй професійній діяльності.
- Наскільки Ваша професія корисна і важлива для нашої країни?
Думаю, моя робота важлива. Так як завдяки специфіці моєї роботи можна дати оцінку якості освітніх послуг.
- Чи приносить Ваша професія хороший дохід?
Ні, тому що знайшла робота малооплачувана.
Я не можу відповісти на це питання, тому що кожна людина вибирає свою професію сам, але людина у якої є вища освіта може вивчитися на цю професію.
- Про що б Ви хотіли попередити тих, хто збирається отримати таку ж професію як у Вас?
Дана професія, як і інші, має особливі труднощі: потрібно бути терплячим в спілкуванні з людьми і мати досвід роботи з великою кількістю інформації.
- Як Ви бачите свою професію в майбутньому?
Думаю, в майбутньому в зв'язку з ростом обсягу інформація моя робота буде складніше.
- Чи встигаєте Ви виконати свою роботу в повній мірі?
Так, так як я раціонально використовую свій робочий час.
- Чи мрієте Ви про підвищення на посаді?
Так, я хотіла б просунутися по кар'єрних сходах.
- Хотіли б Ви змінити свою сферу діяльності?
Так, так як хочу працювати за фахом (економіст).
- Чому Ви хочете змінити професію?
Я вважаю, що професія економіста цікавіша і високооплачіваема.
- Чому Ви пішли працювати не за фахом?
Після закінчення вузу мені запропонували цю вакансію.
- Велике спасибі за ваші відповіді!
Інтерв'ю провела Любаева Анастасія,
Учениця 6 «В» класу МБОУ Пільнінского ЗОШ №2 ім. А.С. Пушкіна
