Tayyorlov maktabi va “Maktabda bilim. Harakatni rivojlantirish uchun bandlik konspekti (o'quv guruhi) O'quv guruhi uchun Ushakovo maktabiga rasm.
Natalya Yanishevskaya
Ko'chib o'tishning rivojlanishi uchun NSD ning konspekti tayyorgarlik guruhi... Rasm syujeti bo'yicha "Bolalar maktabga boradi" hisobotini tuzish.
Tayyorgarlik guruhini rivojlantirish uchun NSD ning konspekti.
Mavzu: katlama rospovidí« Maktabga bor» yoqilgan syujet rasmlari.
meta: bolalarni o'qing rasmni katlayın.
zavdannya:
1.Zmist uchun quvvat manbai bo'yicha bolalarni o'qing rasmlar, Bu grammatik jihatdan to'g'ri buuvati mov.
2. razvivati uvagu, Xotira.
3. Qiziqishli bolalar uchun Vihovuvati rasmlarda razpovídí katlama.
ustatkuvannya: syujetli rasm« Maktabga bor»
Ish bilan band:
Tashkiliy moment.
V: Hlops, men sizdan tsikava so'ramoqchiman topishmoq:
olib ketyapman
Men dalalarni bilaman,
Ptahivni bir kunga yuboraman,
Men daraxtni yumshataman
Ale skiffs va qarag'ay atrofida poke qilmang.
Men go'zal jovtaman.
Yak vi, nima deb o'ylaysiz?
V Biling rasm- topishmoqni taxmin qilish. ( Guruh xonalarining kichik qismlarida pir qoya rivojlanishining rasmlari. Bolalar rasmni bilishadi - taxmin, Unga boring.) To'g'ri, kuz.
V: Yak vi, siz taxmin qildingiz, qanday?
D: O'rim-yig'im pishganida, qushlar ish kunida uchadi, daraxtlar o'sib chiqadi, daraxtlar shish va qarag'ay daraxtlariga kesiladi.
Asosiy qism.
V: Hlops, bizda siz bilan ekran bor, de jonli so'zlar, yangi, eng asosiy so'zlar. Quyoshni qanday yoritish, osmon yorug'lik, dme iliq viterets, sharudyat barglarni chaynash Shunday qilib, siz kuz haqida so'z bilan ayta olasizmi?
D: Uyquchi, erta, tiniq, oltin.
V: Osmon chmaras bilan qattiqlashishi bilanoq, sovuq havo, ko'pincha taxtalar bor, keyin kuz haqida qanday so'zlarni aytish mumkin?
D: Qovog'ini burish, doschova, piznya, qovog'ini burish
Yaxshi bolalar, eksa, asosiy so'zlarning bitlari bizning ekranimizga yuborildi.
hushtak chaluvchi rasm« Maktabga bor» , Bolalarga hurmat bilan taklif qiling hushyor bo'lingí í haqida xabar beradi oziqlanish:
Taqdir vaqtida bolalar o'qiy oladilar? (Vosseni)
Paxta va bir nechta tasvirlar rasmlar?
(Ustida rasmlar namalovani lad z divchinkoya).
Kiyimlar hidlayaptimi? Nima uchun?
Nima uchun shunday deb o'ylaysiz? (bolalar tirnoqli guldastalarni olib yurishadi)
Bolalar kimda maktablar?
Bolalarning kayfiyati qanday?
Yaki daraxtlari sepiladi rasmlar?
Yake osmon rassomni tasvirlaganmi?
Va siz yakka nom berishingiz mumkin rasm?
gra "Prodovj rechennya"
V: bolalar, Men uni to'g'ridan-to'g'ri yivga olaman, men uni tuzataman va siz uni olasiz.
Shkilniy kiyish uchun aksessuarlar (Portfolio)
Likarna likuyutda va ichida maktablar ....(Boshlamoq)
Bolalar maktabda o'tirishadi ...(Bayramda)
V maktablar tuzatish uchun dars (Dzvinka)
Dars uchun bolalar tashrif buyurishadi ...(Zmini)
O'qituvchi Kreydaga yozadi (Doshtsi)
Vatanda - bolalar, Va ichida maktab hidi - ....(ilmiy)
Yaxshi va yomon baholarni qo'ying (Schodennik)
Jismoniy daqiqa:
Oldin teri shilinishi maktab
Robimo zaryadlanmoqda.
Bizga yanada o'xshash bo'ling
Robiti tartibda:
Qiziqarli krokuvati, qiziqarli krokuvati.
Qo'llar pastga, qo'llar pastga,
Kel va tur,
Kel va tur.
Stribati va skakati,
Stribati va skakati.
V: Hloptsi, mantiqiy o'qi ajoyib, biz o'ylab topishga harakat qildik
ular haqida gapiring, Ko'rsatilgan rasmlar? to'plami rozkazhit, Oldindan bola bo'lgan zahoti, badbo'y hid kelsa maktablar, undan keyin ular haqida gapiring, Scho vi bachite on rasmlar.
Aytishni unutmang:
Agar hikoyani ko'rsangiz? Qanday ajoyib kun?
Hammasini ko'rdingizmi?
U erda kim tsikava hidini his qildi?
Chim hammasi tugadi. Kichkina o'g'il va qizlar bilan uchrashish mumkin.
rozpovídi bolalar(3-4 dona)
taxminiy rasspovid
Buv tiniq, uyqusirab, heather kuni. Misha biroz erta turdi, chunki u yurakni yo'qotishdan qo'rqardi. Kechqurun portfel va zoshiti tayyorladim. Hovli tashqarisida, Katyani tepganidan so'ng, badbo'y hid tarqaldi maktab... Yo'lda, badbo'y hid daraxtlardagi shirin barglarni, osmondagi go'zal mayin qorong'ulikni hayratda qoldirdi. bilya maktablar O'qituvchi bilan maktabga ham borgan aqldan ozgan va quvnoq yigitlarning badbo'y hidi. Agar darslar tugagan bo'lsa, Katya va Misha qotib qolgan kayfiyatda uyga o'girildi.
O'ngga "Tahmin - ka" bolalar, Yuqumli, men haqida birinchi va ikkinchi qarashlarni nomlayman maktablar... So'zda hammasi to'g'ri, vodiyda qarsak chaling. Agar taklif noto'g'ri bo'lsa, uni tuzating.
O'qing maktab yanada oson.
V maktablar yaxshi o'yin oling.
V oqsoqolga borish uchun maktab.
Mo'ylov maktabga borishni xohlamayman.
yilda olimlar kechasi maktab.
Olimlar ceglin portfellarida olib yurishlari kerak.
bolalar qalam bilan yozing.
Naykrashcha taxmini ichida shkoli - ikkita bali.
Bir qismi yakunlanadi.
band tahlil:
V: Assalomu alaykum, ayting-chi, ular bu yil band bo'lganida nima qilishdi? Yangisini ko'rdingizmi?
Bolalarni ko'ring.
V: Omad tilayman, tushundim, yak vi pracyuvali on band: Biz buni yaxshi eshitdik, o'yladik, bizga xuddi shunday so'zlarni berdik. Juda qoyil! Men hali ham yigitlarni ko'rishni xohlayman, ba'zi Tsikavilar uchun rasspovid.
Tayyorlov maktabi va "Maktabda bilim" guruhi uchun ish haqida ma'lumot
Єfimova Alla Ivanivna, vixovat GBDOU No 43 m Kolpino Sankt-Peterburgtasvirlab bering: Qo'shimcha ta'lim pedagoglari, Vixovik uchun tsikavi uchun material. Katta yoshdagi bolalar uchun maktabgacha ta'lim.
meta: ta'lim salomatligini rivojlantirish.
zavdannya:
- rozshiryuvati lug'at"maktab" mavzusidagi bolalar;
- ta'lim jarayonlarini rivojlantirish (mantiqiy noto'g'ri talqin qilish, xotira, eshitish va hurmat qilish elementlari), muloqot;
- maktabgacha yoshdagi bolalarda vixovuvati o'ziga, kasallarga va maktabga ijobiy his-tuyg'ularga ega;
- vikhovuvati o'ziga ishonish, kollektivda vminnya pratsyuvati, vminnya uyda.
Robotning old tomoni.
- Maktab va maktab topishmoqlariga javoblarni o'rganish.
- Chitannya badiiy adabiyot, Besidi, mavzular bo'yicha illyustratsiyalarni ko'rib, parchalanib borayotgan igorlarni topish.
materiallar:
Maktab haqidagi rasmlar, maktab o'quvchilarining rasmlari, maktab haqida musiqali disk.
Sovrin: shokolad medallari.
Ish bilan band:
mo'ylov: Hlops, qarang, ovqat tayyorlash guruhining bolalari. Bu nima degani?
Vídpovídi.
mo'ylov: To'g'ri, siz tez orada maktabga borasiz va maktab o'quvchilari bo'lasiz.
Maktab haqida so'zlarni tinglang.
Maktabga boring
Maktab chiroqlar markazi,
Biz uni yangisida o'qiymiz.
U erda yozishingiz mumkin,
Saqlash va ko'paytirish.
Maktabda juda ko'p diznaumosya bor:
Sevimli yurtingiz haqida,
Tog'lar va okeanlar haqida,
Qit'alar va mamlakatlar haqida;
I rychki yiqilgan joyda,
I Yakim bully yunonlar,
I yaki є dengiz,
Men Yerni aylantirmoqchiman.
Maktab maisterni êda ...
Tsikavix to'g'ri, yomon bo'lmang!
Men o'yin-kulgini bog'layman.
Axis scho "maktab" degan ma'noni anglatadi!
mo'ylov: Ammo maktabga borish uchun maktabga borish uchun siz bilishingiz kerak, yaxshi, o'zingiz bilasiz, siz. Sizningcha, maktab bolalar bog'chasini ko'radimi?
Vídpovídi.
mo'ylov: Agar sinfga kirsangiz, nimani qayta ko'rib chiqish kerak?
Vídpovídi.
mo'ylov: To'g'ri, yigitlarimiz esa javob tayyorlayotgan edi.
ditina: Mo''jizalar so'zlari,
Radiumning teri yoyini his eting.
Kattalar va bolalar bilan uchrashish uchun,
Hamma uxlab qolsin deb kulaman.
ditina: Zustrich, rozmov uchun yangi,
Mi zi "Salom" juda ko'p.
Do'st priyshov raptom on obid -
Keling, sizga "Privit" deylik.
ditina:"Xayrli kech", "Xayrli kun",
Hammamizga aytmang!
"Xayrli tong" deng,
Vrantsi o'zini tashladi, onam.
mo'ylov: Sizningcha, maktab qoidalari qafas qoidalaridan qanday qabul qilingan?
Vídpovídi.
mo'ylov: Manzilingizni, bog'ingizning manzilini ayting?
Vídpovídi.
mo'ylov: Va maktabda nima qilish kerak?
Vídpovídi.
mo'ylov: Roskazhit, siz maktab haqida qayerdan bilasiz? Yak diznaêtesya, darsni qanday tuzatish kerak?
Vídpovídi.
mo'ylov: Va dars uchun, bolalar nima qilmoqdalar?
Ko'rinish.
mo'ylov: To'g'ri, uzilishlarni qabul qilaman. Eksa Men sizga qabul qilish arqonlarini taklif qilaman.
Katta va shovqinli bo'lishi mumkin, (bolalar sahnada katta)
Tanaffus, sindirish (bolalar ustunda turishadi, vodiyda chayqalish)
Garniturani yarating (bolalar tayyorlanmoqda)
Raqs va raqs (bolalar raqsga tushishadi)
Siz tizimlashingiz va yordam berishingiz mumkin (o'tiring va jim bo'ling)
Tilki - o'ylab ko'ring! Mumkin emas - nudguvati! (Pidstribuyut)
mo'ylov: Maktabda pratsyu kim?
Vídpovídi.
mo'ylov: Haydovchini qanday o'g'irlash kerak?
Vídpovídi.
mo'ylov: Xo'sh, mayli, maktabga boramiz, buni uzoq vaqt qilasizmi?
Vídpovídi.
mo'ylov: Sizniki, birinchi navbatda, stolingizda harflar bilan kublar bor. Ulardan g'oliblarning so'zlarini o'rganish uchun qo'lingizdan kelganini qiling.
Bolalar g'alaba qozonishadi.
mo'ylov: Endi esa “maktab” so‘zi hosil bo‘lgan harflarni aytsam.
Vídpovídi.
mo'ylov: Keling, so'zni qutidan chiqaraylik. Bolaning terisi bitta qo'shiq harfini tanlaydi (robot oldida rozpodílyaêmo líteri).
mo'ylov: Ajablanarlisi shundaki, rasmlarni ishlab chiqishda siz bir litrdan ta'mirlanishi mumkin bo'lgan narsalarni bilishingiz kerak.
Gra: "So'zlarni harf bilan biling ...".
mo'ylov: Va hamma bir vaqtning o'zida o'rnidan turdi, bosh o'tkirlashdi va jismoniy daqiqa takrorlandi. (Matndan keyin matnni takrorlayman).
Bir vaqtning o'zida hamma do'stona bo'ladi,
Biz hamma narsani to'xtatib qo'yamiz.
O'ngga, chapga burilish uchun,
Muvaffaqiyatsizlik, skripka,
Oyoqlari yuqoriga va oyoqlari ubik,
I on mysci strip that skok!
Va endi bizningo pidstribom.
Yaxshi, mening quyonlarim!
Spovilnyuemo quyon timsoh,
I on mystsi sti! Eksa shunday!
Va endi biz birga o'tiramiz:
Bizda hali ham yaxshi vaqt bor!
mo'ylov: Va birdaniga topishmoqlarni o'qidim,
Men seni sikaman shekilli.
- Ríznokolorovymi burunlar
O'zingizni ayvon orqasiga haydab boring.
Їxni chaqaloq garni.
Tse scho? (Olivtsi)
- Meni o'qish uchun mashinaga kiring
Z harflari A dan Literi Z gacha,
G'alaba atlas emas, lug'at emas,
Yak ovozli yogomi? (Birlamchi)
- Tutqichlar uchun sharob stendga aylanadi.
Qo'ng'iroq qilish uchun ... (qalam qutisi)
- Men birga ziyofat uchun,
Roti himoyalangan:
Qishda mi galasuvali,
Va endi bizda ... (dars)
- Zoshiti tutqichlari, qo'llari, o'tkirlagichlari -
Kechqurun, barcha zberi va teskari.
Aja ribolovlga emas, maktabga boradi,
Buti aybdor ... (portfel)
- Mo''jizalar mamlakati ko'z oldida,
I zustrínemosya z qahramonlar.
Qatorlar bo'yicha,
Qog'oz bo'laklarida
Nuqtalardagi stantsiyalar. (Kitob)
mo'ylov: Shunday qilib, boshqa maktab o'quvchilari kabi, men ham sizning "Z vikna, z vikna - bizning maktabimiz ko'rinadi" mavzusidagi kichik ma'lumotingizni eshitishni xohlayman.
Zaxirada bolalar kam.
mo'ylov: Kichkina qizlar molbertlarga o'rnashib olishdi va oxirida kichkina bolalar terisiga o'tirishdi, biz oxirida figurani joylashtirishimiz kerak. Siz stollarda qo'shiq aytadigan raqamlar va uchlari bo'lgan kichik jo'jalar bo'lishi mumkin.
Gra: "Kichkina o'g'lingni bil."
mo'ylov: Keling, uni to'g'ridan-to'g'ri gro'da bilib olaylik "Biri boy."
Men bitta elementni nomlayman, lekin biz bitta elementni nomlaymiz. Masalan: olívets - olívtsí.
Qalam - ...,
Liniyka - ...,
O'chirgich - ...,
Stol - ...,
O'quvchi - ...,
Dvyyka - ...,
Xat - ... va boshqalar.
mo'ylov: Siz harflarni bilasiz, maktabga tegishli ekanligini taxmin qildingiz, lekin hurmatdan o'z o'rningizdamisiz? Men buni sizga rosum uchun taklif qilaman.
Stolda 1 yigit, buyurtmada 1 qiz o'tirardi. Stolda nechta bola o'tiradi?
Ko'rinish.
mo'ylov: 3 ta olma bor edi, ular kesilgan va tishlab olingan. Qancha odamni olma puflay olasiz?
Vídpovídi.
mo'ylov: Bizga zaytun qizil rangi kerak, ko'k rang va yashil rang. Olivtsi oldingizmi?
Ko'rinish.
mo'ylov: Fizika daqiqasi "Yaqinda maktabga"
Tez orada maktabga mi pidemo (krokuemo)
Men bilan portfel vizmemo (ritmik qarsaklar)
Biz maktabda o'qiymiz (boshingizni o'ngga, chapga burang)
Maktabda biz yozamiz (barmoqlar "aylanib yuradi")
Hammasini beshga o'qib chiqdim! (5 barmoqni ko'rsatish)
mo'ylov: Keling, materialni yopamiz. Men ovqat so'rayman va siz "So" yoki "Ni" ni ko'rsatasiz.
- Maktabda bepul bormi?
- Il p'yatirki otrimuvati?
- Maktabda uxlaymizmi?
- Yovuz lyalki grati-chi?
- Do'st bo'lamizmi?
- Sizdan foydalanishimizni hohlaysizmi?
- Ayolning do'stimi?
- Teri kuni uchun o'qiymizmi?
- Dam olish uchunmi?
- Bilaman, qancha o'qiysiz?
mo'ylov: Siz bu mavsumda qilganingiz kabi men ham sharaflandim. Virshni tinglang.
ditina: Kozhen xayrlashing,
Yduchi, hamma "nuqtaga".
Do'stingiz ketish vaqti keldi -
Keling, mening "Pokey" ni aytaylik.
mo'ylov: Hozirgi band odamlarimizning o'qi "Voy!"
“Maktab” mavzusida bolalarning mustaqilligi.
Bola qafasining tayyorgarlik guruhida "Qish" mavzusi bo'yicha tavsifiy ma'lumotlarni to'plash
Zinaida Arkadyvna Startseva, vixovat MBDOU "No40 maktabgacha navchalny ipoteka" p. Travnevy, Perm o'lkasi
tasvirlab bering: Katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan robotlar uchun NSD belgilarining konspekti. DNZ o'qituvchilariga qishki mavzu bo'yicha uchrashuvlar o'tkazish uchun ro'yxat berildi. Mavhum robotlar uchun vikoristovuvati bo'lishi mumkin, umuman, yoki parcha-parcha.
GCD mov va movne spilkuvannya
Osvitni hududlari: mobil ishlab chiqish, ta'limni rivojlantirish, Ijtimoiy va kommunal rivojlanish, badiiy va estetik rivojlanish.
Mavzu:“Qish” mavzusi bo’yicha tavsifiy ma’lumotlar yig’ish.
meta: taraqqiyot navichok ijodiy rivojlanish.
zavdannya:
1. Otrimaní oldingi bilim í yavlennya bo'yicha spirallashgan vikoristovuvati majoziy so'zlar í virazi qo'shilgan tavsiflovchi ma'lumotlar bilan aqlli bolalarni rivojlantirish.
2. Bolalarning monolog harakati haqida yaxshi tasavvurga ega bo'ling.
3. Kamroq bolalarning rivojlanishi uchun aql yarating, so'zlarni tanlang.
4. "Jonli so'zlar" guruhidagi taklifni katlamaga ishonch hosil qiling.
5. Vihovuvati tabiatga muhabbat.
Robotning old tomoni:
"Qish" mavzusidagi rasmlar va rasmlarni tomosha qilish,
slaydlarni qayta ko'rish juda band,
"Qish" mavzusida rasm, aplikatsiya
bir soatlik yurish paytida qishki ko'rinishlarga e'tibor berish,
qushlar uchun oziq-ovqat haqida gapirish, yilga tayyorgarlik ko'rish, tukli do'stlarga tez-tez tashrif buyurish, qushlarni kuzatish;
qishki o'rmonga ekskursiya,
suv, muz va muz bilan tajriba o'tkazish,
qish haqidagi bayonotlarni o'qing,
topishmoqlarni takrorlash, milliy prikmet qish haqida.
Materiallar va egalik:
rasmlarning reproduktsiyalarini namoyish qilish I. I. Shishkin "Qish", "Tulkidagi qish" ("Iniy"), V. G. Tsiplakov "Ayoz va o'g'il";
"Qishki tabiat" mavzusidagi rasmlar namoyishi;
katlama xabarnomasining diagrammalari (variantlar soni);
Magnitofon, Klasikning kichiklarga audioyozuvi A. Vivaldi “Pori rok. Qish. Lutius ";
ozgina mayin snyzhinka;
bildirishnomalarni yozib olish uchun bloknot va qalam.
Ish bilan band:
mo'ylov: Bolalar, men sizga musiqa tinglash uchun bir oz hilinni taklif qilaman, keyin teringizga o'ylang: musiqa sizga nima aytib berishi, musiqa sadolarida o'zingizni qanday his qilishingiz haqida.
Bolalar: qish, qish, xabar, snig kruglyaê ..
mo'ylov: vírno, tsei tvir shunday va "Fasllar - qish - Lutii" deb nomlangan, qishki musiqa bastakori Antonio Vivaldi yozgan.
Qish haqida juda ko'p maftunkor musiqalar, chiroyli rasmlar va virshivlar yozilgan. Men sizga rus shoiri Ivan Surikovning she'rlaridan birini taklif qilaman, o'qing va o'ynang.
Biliy xirillagan, bekamu ko'st - "likhtariki" - qo'llar bilan o'rash
Doira burilishida
Men jimgina yerga tushaman - "lichtariki" - qo'llar bilan o'ralgan, pastga tushadi
Padaє, yoting.
I píd ranok sigom - qo'llar oldinga, loblar pastga, sizning oldingizda "rozgladzhumo" maydoni
Maydon qonli
kafan kabi
Hamma yogu.
Shlyapali qora tulki - qo'llarni tepaga ko'taring, "uch g'ildirakli velosiped" ni boshga buking
Ajoyib
Men uning oldida uxlab qoldim - to'mlak pid cheku, ko'zlari zakrit
Mitsno, uyg'onmagan ...
Kunlar qisqardi - sizning oldingizda qo'llar, bo'shliqlar biroz ajralgan
Orzu etarli emas - barmoqlar zaif (quyosh), qo'llar yuqoriga va pastga ochiladi
Eksa sovuq keladi - energíyno crocuemo mítsí ustida
Qish keldi - "mehribonlik bilan so'radim": qo'llar vityaguemo oldinga, ochiq loblar bilan tepaga ko'tariladi
(Teri yig'ish paytida bolalar faqat tepaga yaqin bo'lishni xohlaydiganlarni qo'llari bilan tasavvur qilishlari mumkin, siz yaxshilashingiz mumkin)
mo'ylov: Bu yil biz qish haqida chiroyli g'oyalarni taklif qilamiz. Aniqlik kiritamiz, o‘sha bayramlardan qish qanday keladi?
Bolalar: Havo sovuq, o'ylab ko'ring, daraxtlar u erda bir necha kun turishadi, tez-tez uchib ketishadi ...
mo'ylov: Daryolarda, ko'llarda va stavkalarda suv bilan sovuqda qanday ko'rish mumkin?
Bolalar: suv muzning yaxshi ko'rinishiga aylanadi, rychki muzlaydi, qor va muz shaklida ...
mo'ylov: Boshqacha qilib aytganda, ob-havo haqida bizga xabar bera olasizmi?
Bolalar: sovuq, ayoz, uyqusirab, hurtovinnu, sezilarli, noqulay, uyqusiragan, qovog'ini burishtiruvchi ...
mo'ylov: Yak daraxtlarda yashash uchunmi?
Bolalar: daraxt sumn, qor mo'ynali kiyim va shlyapalarda ayoz orqali hovayut, qor bilan uxlab, tush bilan quchoqlab, qarang ...
mo'ylov: Qanday qilib qushlar va hayvonlar bilan yashashim mumkin?
Bolalar: Qushlar va jonivorlar qattiq ayozda sovuq bo'lishadi, mavjudotlar o'z ovqatlarini qo'shadilar, ular juda parchalanadi ...
mo'ylov: Biz poyga qilamiz, odamlar orasida shunday ko'rinadi: "Qushlar uchun ochlik kabi dahshatli sovuq emas".
Qorli siqilish bilan o't va chagarniki o'ralgan, o'z uyalarida qushlarni "xush kelibsiz", hazillarda mo'l-ko'l qushlar odamlarning hayotiga yaqinroq harakat qiladi. Yaxshi, qushlar uchun don va don olib kelishni unutmang.
mo'ylov: distau snizhinka, uning oldida yaku shunday urildi, lekin bolalar darhol eslashmadi. Oh, hayratlanarli-lekin, azizim, ohangdor, siz buni xohlaysiz, ular so'zni pichirlashdi. Men gullab-yashnaganlar haqida qor parchasiga pichirlayman. Meni qo'yib yuborishga qarshimisiz? Mening so'zim: iskristiy. Men senga qizchani beraman, sen esa yagonasan.
bolalar qor parchasiga so'zlarni pichirlash: Sovuq, yaltiroq, mayin, nam, yopishqoq, yumshoq, qattiq, yumshoq, pushti, qarsillab, biliy, uyqu o'zgarishi bilan yorqin rang ...
mo'ylov: Oh, sen aqllisan, uxlayotganlarning so'zlarini chaqirishdi, kichkina qiz biz bilan bo'lsin. Va men sizga o'rningdan turishni va "qor atrofida sayr qilishni" taklif qilaman. Ochish: snig vipav glyboky, yumshoq paxmoq, notalarga ko'ra krokumo. Osonmi? Qiziqmi? (Bolalar ko'rinishi)
mo'ylov: Ob-havo o'zgardi, osmon musaffo, quyosh charaqlab, ayozga tegib, tozalangan yo'llarda qiyshayib ketdi, tasavvur qildingizmi? Agar siz sovuq havoda qor ustida to'qilgan bo'lsangiz, nima deb o'ylaysiz?
Bolalar: xirillamoq, chiyillash, "spivak" pisenka ...
mo'ylov: Muxtasar qilib aytganda, siz menga qish haqida gapirmoqchisiz, yak yutganmi?
Bolalar: snijna, ayozli, sovuq, hurtovinnu, chiroyli, blisky, blisky, sumna, sumna, quvnoq, dovga, zerikarli ...
mo'ylov: Bagato ularni qish haqida, qishki ob-havo haqida chiroyli so'zlar deb atagan. Men tsíkaví rozpovídí bilan kelishga harakat qilaman. Kimga qo'shimcha yordam kerak bo'lsa, maslahatga qarang (diagramma).
Men o'zimga nima bo'lishidan qat'iy nazar, hech qanday ma'lumotsiz qaror qabul qilishni xohlayman, men hamma muvaffaqiyat qozonishini xohlayman. Obov'yazkova umova: xabarnomada ob-havo, quyosh, shamol, qorni tasvirlash. Ro'yxatlaringizdagi g'alaba siz tanlagan so'zlarni, aftidan, xushbo'y, ob-havo, qish haqida.
Qiziq, nega men?
Bolalar: daftar, qalam.
Men sizning garnie yozuvlaringizni chiroyli qalam bilan yozaman. Naykrashí razpovídí nadrukuêmo, faqat ular chaqaloqlar oldin va dada uchun bukletda chizish, mami va tata podachili uchun, ko'p vmíête sifatida, vi talanoviti sifatida.
Bolalar stokda: bitta bola eshitish, agar kerak bo'lsa, yordam berish, ta'minlash imkoniyatiga ega garnie so'zlari... Yakshcho rozpovidí dovgí, lucid 2-3 bola.
Dinamik pauza "Qish"
Ko'chada qish keldi - yon tomonlarga yoyiladigan qo'llar
Uh, sovuqroq bo'ldi - o'zingizni silang, "drizy"
Bizga kerak bo'lgan narsa issiqroq - o'tkir barmoq bilan chigal bo'ladi
Chiy qo'lqoplarmi? - qo'llar oldinga, silash
Mening! - qo'llar o'zingizga
Chia shlyapasi? - qo'llar boshga
Mening! - qo'llar o'zingizga
Kimning sharfi? - qo'llar shiyaga
Mening! - qo'llar o'zingizga
Keling, siz bilan tez yuramiz - Biz bir juft í crocuemo, guruh bo'yicha "gulyamo" ni bilamiz
Sayr qilmoq
V qishki tulki tinch va osoyishta
Va uyga qaytish vaqti keldi.
mo'ylov: missiyangizni yoqing, biz tekshiramiz "Pidkazhi slivce" o'ynash.
Biz qish va snig haqida ko'plab yosh so'zlarni nomladik. Quloq soling va men nima deyishim haqida hayron bo'lishga harakat qiling: uyqusirab, sovuq, ayoz, hurtovin ...
Bolalar: qish, ob-havo.
mo'ylov: tiniq, qarsillab, sovuq ...
Bolalar: snig, iy.
mo'ylov: pívnichny, qichqiriq, kuchli ...
Bolalarga qarang: viter.
mo'ylov: ulug'vor, bekamu, muloyim ...
Bolalarga qarang: xabarnoma.
mo'ylov: tovsty, tushuncha, sovuq ...
Bolalarga qarang: qopqoq.
mo'ylov: vidminno xodimlardan tashqariga mos keladi. Siz uchun yana bir bilim bor gra "So'zlarni yashang". Gretsiya narxi qoidalarini kim o'zgartirishi mumkin?
Bolalar: bolalarga so'zlar beriladi, bolalar qo'llari bilan birma-bir qirqib, tartibda turishadi.
mo'ylov: Kim so'z bo'lishni xohlaydi? Kim birinchi bo'lib qo'lini tutsa, keyin gris uchun ikkita o'rtoqni tanladi.
Qamchi bolalarga "daraxt", "pokriti", "snigom" so'zlarini "tarqatadi".
va propone Tirik so'zlarga to'g'ri murojaat qilgan harakatsiz bolaning xafa bo'lgan tarafdori yana o'z fikriga qaytdi. Gras ikki marta amalga oshiriladi. So'zlar tirik ekan, inoyatlarga ruxsat beriladi, bolalar tuzatiladi.
hushyor pídnímaê bílu servetka, fír uning ígrashki zaêts i bílka
Ajablanarlisi, lekin bit hayvonlari ko'rish uchun bu erda. Tsix tvarin haqida kimni bilasiz?
Bola yo‘qligi bilan xodim har xil gapni o‘zi o‘qiydi: “Biliy sig, biliy kreida, biliy zauts oq bo‘lishi mumkin, bilkaning o‘qi esa bylky emas, byloín’t bula”.
Distant bo'yra yovuz ko'p bolalar (sokin sonidan, lekin ular band bo'yicha harakatsiz bo'ladi) va har hozir va keyin, bir normal sur'atda, tez qirg'ichdan taqlid qilish tarafdori.
mo'ylov: Agar siz mehmon va qiz bo'lsangiz, bizga qo'shilishingiz mumkin va ular bilan ajoyib soat o'tkazishingiz mumkin. Men sizga kitob uchun kassa beraman. Bolalar, o'zlarining ajoyib nutqlari bilan bu yil menga quvonch bag'ishladilar. Movni Igrida siz bilan birga bo'lish menga yoqimli bo'ldi.
Siz uchun eng yaxshisini nima topamiz? Yake zavdannya bulo naivazhchim? (Bolalar ko'rinishi)
mo'ylov: Hto vvazhaê, shho bu yil biz uchun etarli zavdannymi, deb o'zingizni boshingizni silab va hatto, yigitlar: "Men yaxshiman!" Band bo'lganingiz uchun barchangizga rahmat.
Adabiyotlar roʻyxati:
1. "Ko'chishni rivojlantirish uchun band bola qafasi", O.S. Ushakovoy tomonidan tahrirlangan. M., "Do'konalist" 1998 yil
2. Shvaiko G.S. "Igry va o'yinlar kino rivojlanishi uchun to'g'ri", M., "Ta'lim" 1 988
Harakatning rivojlanishi uchun NSD ning konspekti
tayyorgarlik guruhida. katlama rospovidí
Syujet rasmiga ko'ra "Maktabga boring".
Mavzu: Rasm syujeti bo'yicha "Bolalar maktabga boradi" hisobotini tuzish.
meta: rasmni katlama uchun bolalarni o'qing.
zavdannya:
1. Zmisty rasm uchun elektr ta'minoti haqida o'qish bolalar o'qing, grammatik to'g'ri u bo'ladi.
2. Razvivati hurmati, xotirasi.
3. Vyhovuvati at bolalar rasmni katlamadan oldin qiziqishadi.
ustatkuvannya: "Bolalar maktabga boradi" syujetli rasm
Ish bilan band:
Tashkiliy moment.
Savol: Hlops, men sizga bir topishmoq aytmoqchiman:
olib ketyapman
Men dalalarni bilaman,
Ptahivni bir kunga yuboraman,
Men daraxtni yumshataman
Ale skiffs va qarag'ay atrofida poke qilmang.
Men go'zal jovtaman.
Yak vi, nima deb o'ylaysiz?
Savol: Rasmni bilish topishmoqni taxmin qilishdir. (Guruh xonalarining kichik qismlarida rivojlanish bayramining rasmlari. Bolalar rasmni bilishadi - bu taxmin, unga o'ting.) To'g'ri, bu kuz.
Savol: Yak vi deb taxmin qildingizmi?
D: Chee o'rim-yig'im pishgan, qushlar ish kunida uchib, daraxtlar o'sadi, daraxtlar eskirgan va qarag'ay daraxtlari zhovtyut.
Asosiy qism.
Savol: Hlops, bizda siz bilan ekran bor, de jonli so'zlar, yangi, eng asosiy so'zlar. Agar quyosh porlayotgan bo'lsa, osmon yorug', issiqlik iliq, barglar porlayotgan bo'lsa, unda kuz haqida qanday so'zlarni aytish mumkin?
D: Uyquchi, erta, tiniq, oltin.
Savol: Agar osmon chmaras bilan siqilgan bo'lsa, sovuq havo, ko'pincha taxtalar bor, keyin kuz haqida qanday so'zlarni aytish mumkin?
D: qovog'ini burish, doschova, piznya, qovog'ini burish
Yaxshi bolalar, eksa, asosiy so'zlarning bitlari bizning ekranimizga yuborildi.
Whistler vistavlyaê rasm"Maktabga bor", Men bolalarga ovqatga hurmat bilan qarashlarini va javob berishlarini aytaman:
Bolalarning taqdiri vaqtida, ular buni o'qiydilarmi? (Vosseni)
Salom, rasmdagi tasvirlar kimlar?
(Rasmda kichkina qizi bor yigit namalovani).
Kiyimlar hidlayaptimi? Nima uchun?
Nima uchun shunday deb o'ylaysiz? (Bolalar tirnoqli guldastalarni olib yurishadi)
Maktabdagi bolalar kimlar?
Bolalarning kayfiyati qanday?
Rasmda nechta daraxt chizilgan?
Yake osmon rassomni tasvirlaganmi?
Rasmni nomlay olasizmi?
Gra "Prodovj rechennya"
Savol: Bolalar, men bog'da o'ynashni boshlayman, nutqni tuzataman va oldinga boraman va uni targ'ib qilaman.
Maktab olib yurishga yaroqli (portfel)
Likuyut maktabda va maktabda .... (Vchat)
Maktabdagi bolalar ... da o'tirishadi (ziyofat)
Maktabda buni qilish uchun dars bor (dzvinka)
Men bolalar uchun dars yozyapman ... (o'zgartirish)
O'qituvchi kreydoyu yozing (doshtsi)
Uyda - bolalar, maktablarda esa - hid ... (Ilmiy)
Yaxshi va yomon baholarni qo'ying (schodennik)
Jismoniy daqiqa:
Maktab oldida oriq bo'lak
Robimo zaryadlanmoqda.
Bizga yanada o'xshash bo'ling
Robiti tartibda:
Qiziqarli krokuvati, qiziqarli krokuvati.
Qo'llar pastga, qo'llar pastga,
Kel va tur,
Kel va tur.
Stribati va skakati,
Stribati va skakati.
Savol: Salom, eksa ajoyib bo'lardi, chunki ular rasmda ko'rsatilganlar haqida g'oyalarni ishlab chiqishga harakat qilishdi? Rasmlar tanlovi, undan oldin qanday qilib bolaligi, maktabga borganida, yomon hid, keyin rasmda ko'rganlar haqida gapirib bering.
Aytishni unutmang:
Agar hikoyani ko'rsangiz? Qanday ajoyib kun?
Hammasini ko'rdingizmi?
U erda kim tsikava hidini his qildi?
Chim hammasi tugadi. Kichkina o'g'il va qizlar bilan uchrashish mumkin.
Rozpovidi bolalar (3-4 bola)
taxminiy taqsimot
Buv tiniq, uyqusirab, heather kuni. Misha biroz erta turdi, chunki u yurakni yo'qotishdan qo'rqardi. Kechqurun portfel va zoshiti tayyorladim. Hovlida uzumzorlar Katyani to'plamlar bilan urdi va badbo'y hid darhol maktabga ketdi. Yo'lda, badbo'y hid daraxtlardagi shirin barglarni, osmondagi go'zal mayin qorong'ulikni hayratda qoldirdi. Maktab ko'p edi, o'ynoqi va quvnoq yigitlarning badbo'y hidi bor edi, ular ham o'qituvchi bilan maktabga bordilar. Agar darslar tugagan bo'lsa, Katya va Misha qotib qolgan kayfiyatda uyga o'girildi.
O'ng tomonda "Vidgaday - ka".Bolalar, men sizga maktab haqida gapirib beraman. So'zda hammasi to'g'ri, vodiyda qarsak chaling. Agar taklif noto'g'ri bo'lsa, uni tuzating.
Maktabda o'qish yanada osonroq.
Maktabda bolalar ko'p bo'lsin.
Maktabda, oqsoqoldan oldin maktabga boring.
Hamma bolalar maktabga borishni xohlamaydilar.
Kechasi boshlash uchun maktabda o'rganish.
Olimlar ceglin portfellarida olib yurishlari kerak.
Bolalar qalam bilan yozishadi.
Maktabda Naykrashcha baholash - ikki bali.
Bir qismi yakunlanadi.
Bandlik tahlili:
Savol: Assalomu alaykum, ayting-chi, ular bu yil band bo'lganida nima qilishdi? Yangisini ko'rdingizmi?
Bolalarni ko'ring.
Savol: Xo‘sh, band bo‘lganda nayrang qilganidek, hurmatim bor edi: hurmat bilan tinglashdi, o‘ylashdi, so‘zlarni eshitishdi. Juda qoyil! Men hali ham yigitlarni ko'rishni xohlayman, Wiishovlarning ba'zilari katta muammolarga duch kelishmoqda.
Zmist dasturi:
- bolalarni rasmga muvofiq hikoya chizig'ida tartibli, aniqlik va o'zgaruvchanlikni ko'rib, chiroyli tarzda o'qing;
- qiymatni o‘qish va qabul qilish, berilgan so‘zlarga so‘z qo‘shish, uni so‘z ichiga o‘rnatish;
- harakatning jonliligini rivojlantirish, o'zgarishdagi ovozni moslashtirish.
original material: “Tulki bolalari bilan tulki” rasmi.
Robotning old tomoni: Yovvoyi jonzotlarning suratlaridan rasmlarga qarash, o'tmishdagi hayot va kichik tulkilar haqida gapirish xalq kazaklari tulki haqida, topishmoqlarni ko'rish va iboralarni gapirish.
band bo'l
Bolalar uslubi uchun tizim ostida guruh va persh kiritilgan, ularning teri yovvoyi jonzot deb ataladi.
Qamchi: - Topishmoqni toping
- paxmoq dumi,
Hutro oltin
Tulkida yashang,
Qishloq tovuqlarni o'g'irlaydi. (tulki)
Shunday qilib, vírno - tulki jonzotining tseti. Va bu sir, kichik, qizarib ketgan zníshností va xulq-atvor tabiatining tavsifi. Va endi, stendga barcha hurmat.
Stendda "Tulkilar bilan tulki" rasmi
Bolalar oldida o'ldirish uchun qamchi:
- Rasmga hurmat bilan hayron bo'ling va ism bilan tanishing.
(Eng ko'p taklif qilingan bolalar eng mosini tanlaydilar.)
Whiner: - Men tulki va raketani hurmat qilaman, yak yutganmi? Yak Vaughn viglyadaê?
Bolalar: - Ruda, oltin, paxmoq, kaptar dumi.
Whitcher: - Tulkining qanday odatlari borligini taxmin qiling. Nima qilyapsiz?
Bolalar: - Sly, motor, spritna. Vona - kulba, mislivytsya.
Qamchi: - Qozkalarda tulkini qanday so'zlar bilan aytishim kerak?
Bolalar: - Tulki, kichkina tulki, kichkina tulki opa, Liza Patrikeevna, ayyor shahrayka.
Whitcher: - Qanday so'zlarni qabul qila olasiz, shekilli, tulki haqida?
Bolalar: - Pukhnasta, meak, iliqlik.
Mo'ylov: - Xo'sh, biz bo'lamizmi, pufak? (Shlyapa, mo'ynali kiyim, sharf, shkaf, com_r.)
- Qanday qilib m'yakim bo'la olasiz? (Yostiq, patli to'shak, paxta.)
- Qanday qilib iliq bo'lamiz? (Ko'ylagi, qo'lqoplar, qish, ob-havo.)
O'ylab ko'ring, yigitlar, ko'p so'zlar bilan, siz buni bir xil narsalar bilan qilishingiz mumkin, bir xil ta'rif bilan keling va keting. Tse bizga so'z ma'nosining ahamiyatsizligi haqida gapirib beradi. Va tulki bilan birga bo'ladigan kim bor?
Bolalar: - Kichik tulkilar, kichik tulkilar.
Whitcher: - Xo'sh, ular buni tsutsenata deb atashadi, shuning uchun tulkilar itlar oilasiga tegishli va barcha itlar kabi tulkilar gavkatida.
Va endi "Bir so'zni o'ylab ko'ring" o'yini
- Tulkilarning dumli dumi bor. Yak í bir so'z bilan atash mumkinmi?
Bolalar: - Dovgohvost.
Whiner: - Agar tulki ayyorroq bo'lsa, unda tulki-chi?
Bolalar: - ayyorlik.
Whitcher: - Mehribon kichkina tulkiga nom bering.
Bolalar: - Tulki.
Qamchi: - Hammasi to'g'ri, lekin biz darhol "Sly Fox" da dasturni olamiz.
Rukhliva gra "Ayyor tulki".
Whitcher: - Siz bir vaqtning o'zida taxmin qilgan barcha so'zlarni, agar siz chiziqni katlasangiz, vikoristovuvati mumkin. Yogo deb o'ylang. Siz vikoristovuvati bo'lishingiz mumkin, chunki ular sizga boshoq ustida biror narsa berishdi.
Bolalar o'zlarining farqlarini taqdim etadilar. Dermatologik rivojlanish o'zgarishlar uchun baho beriladi, g'alaba qozonadi tsíkavikh slyví virazív, viclades da o'tlarning ko'rinishi. Men ayniqsa hurmat qilaman bildirishnomaning oxirida.
Qaysi biri: - Vimovte, kelgindi bo'l, sof ibora "Tulkining tulkisida Sasha" ovoz bilan, jimgina va pichirlashda.
Hammasidan va hamma narsadan. Bizning bandligimiz tugadi, barchangizga rahmat.
