Реальний ЄДІ з англійської мови. Матеріали для підготовки до ЗНО з англійської мови

Демоверсія ЄДІ 2015 по английскому, іноземні мови, ФІПІ

Офіційні демоверсії ЄДІ 2015 по іноземним мовам, від 31.10.14 р

Пояснення до демонстраційного варіанту контрольних вимірювальних матеріалів єдиного державного іспиту 2015 року з АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

При ознайомленні з демонстраційним варіантом контрольних вимірювальних матеріалів ЄДІ 2015 р слід мати на увазі, що завдання, включені в нього, не відображають усіх питань змісту, які будуть перевірятися за допомогою варіантів КІМ в 2015 р Повний перелік питань, які можуть контролюватися на єдиному державному іспиті 2015 року, наведено в кодифікатор елементів змісту і вимог до рівня підготовки випускників освітніх організацій для проведення єдиного державного іспиту 2015 р англійській мові.

Робота складається з чотирьох розділів: Аудіювання, читання, граматика і лексика, лист.

Розділ 1 ( «Аудіювання») містить 9 завдань. Рекомендований час на виконання завдань розділу 1 становить 30 хвилин.

Розділ 2 ( «Читання») містить 9 завдань. Рекомендований час на виконання завдань розділу 2 становить 30 хвилин.

Розділ 3 ( «Граматика і лексика») містить 20 завдань. Рекомендований час на виконання завдань розділу 3 становить 40 хвилин.

Розділ 4 ( «Лист») складається з 2 завдань. Рекомендований час на виконання завдань цього розділу роботи - 80 хвилин.

Призначення демонстраційного варіанта полягає в тому, щоб дати можливість будь-якому учаснику ЄДІ і широкої громадськості скласти уявлення про структуру майбутніх КІМ, кількості завдань, про їх формі і рівні складності. Наведені критерії оцінки виконання завдань з розгорнутою відповіддю, включені в цей варіант, дають уявлення про вимоги до повноти і правильності записи розгорнутого відповіді.
Ці відомості дозволять випускникам виробити стратегію підготовки до ЄДІ.

Екзаменаційна робота з англійської мови складається з чотирьох розділів (аудіювання, читання, граматика і лексика, лист), що включають в себе 40 завдань.

На виконання екзаменаційної роботи відводиться 3 години (180 хвилин).

Відповіді до завдань 3-9, 12-18 і 32-38 записуються у вигляді однієї цифри, яка відповідає номеру правильної відповіді. Цю цифру запишіть в бланк відповідей № 1.

Розділ 4 ( «Лист») складається з 2 завдань (39 і 40) і являє собою невелику письмову роботу (написання особистого листа і письмового висловлювання з елементами міркування). У бланку відповідей № 2 вкажіть номер завдання і запишіть відповідь до нього.

Бажаємо успіху!

Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів
для проведення в 2015 році
єдиного державного іспиту
по ІНОЗЕМНИХ МОВ

1. Призначення екзаменаційної роботи

Контрольні вимірювальні матеріали дозволяють встановити рівень освоєння випускниками Федерального компонента державного освітнього стандарту основної загальної та середньої (повної) загальної освіти.

Результати єдиного державного іспиту з іноземної мови визнаються загально освітніми установами, В яких реалізуються освітні програми середньої (повної) загальної освіти, як результати державної (підсумкової) атестації, а освітніми закладами середньої професійної освіти і освітніми закладами вищої професійної освіти - як результати вступних випробувань з іноземної мови.

2. Документи, що визначають зміст екзаменаційної роботи

1. Федеральний компонент державних стандартів основної загальної та середньої (повної) загальної освіти, базовий і профільний рівень (наказ Міносвіти Росії від 05.03.2004 № 1089).

2. Зразкові програми з іноземних мов // Нові державні стандарти з іноземної мови. 2-11 класи / Освіта в документах і коментарях. М .: АСТ: Астрель, 2004.

3. Програми загальноосвітніх установ. Англійська мова для 10-11 класів шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов. М .: Просвещение, 2003.

4. Програми для загальноосвітніх установ. Німецька мова для загальноосвітніх шкіл з поглибленим вивченням німецької мови. М .: Просвещение: БЕРЕЗЕНЬ, 2004.

5. Програми загальноосвітніх установ. Французька мова для 1-11 класів шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов. М .: Просвещение, 2001..

6. Програми загальноосвітніх установ. Іспанська мова для 5-11 класів шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов. М .: Просвещение, 2005.

При розробці КІМ також враховуються:

7. Загальноєвропейські компетенції володіння іноземною мовою: Вивчення, викладання, оцінка. МЛУ, 2003.

3. Підходи до відбору змісту, розробці структури КІМ ЄДІ

Метою єдиного державного іспиту з іноземної мови є визначення рівня іншомовної комунікативної компетенції екзаменованих. Основна увага при цьому приділяється мовної компетенції, тобто комунікативних умінь в різних видах мовленнєвої діяльності: аудіювання, читання, листі, а також мовної компетенції, тобто мовним знанням і навичкам. Соціокультурні знання і вміння перевіряються опосередковано в розділах «Аудіювання», «Читання» і є одним з об'єктів вимірювання в розділі «Лист»; компенсаторні вміння перевіряються опосередковано в розділі «Лист».

Отже, КІМ ЄДІ з іноземних мов містить розділи «Аудіювання», «Читання», «Граматика і лексика» і «Лист». При цьому слід мати на увазі, що, хоча розділи «Аудіювання», «Читання» і «Лист» мають в якості об'єктів контролю вміння у відповідних видах мовленнєвої діяльності, ці вміння забезпечуються необхідним рівнем розвитку мовної компетенції екзаменованих. Успішне виконання завдань на контроль рецептивних видів мовленнєвої діяльності забезпечується знанням лексичних одиниць, морфологічних форм і синтаксичних конструкцій і навичками їх впізнавання / розпізнавання. Завдання розділу «Лист» вимагають від екзаменованих крім цих знань навички оперування лексичними одиницями і граматичними структурами в комунікативно-значимому контексті. Орфографічні навички є об'єктом контролю в завданнях В4-В16 розділу «Граматика і лексика», а також завдань С1, С2 розділу «Лист».

4. Структура КІМ ЄДІ

Екзаменаційна робота містить розділи «Аудіювання», «Читання», «Граматика і лексика» і «Лист».

Для диференціації екзаменованих за рівнями володіння іноземною мовою в межах, сформульованих в Федеральному компоненті державного стандарту загальної освіти з іноземних мов, в усі розділи включаються поряд із завданнями базового рівня завдання більш високих рівнів складності.

Рівень складності завдань визначається рівнями складності мовного матеріалу і перевіряються умінь, а також типом завдання.
У роботу з іноземної мови включені 28 завдань з вибором відповіді з трьох або чотирьох запропонованих, 16 завдань відкритого типу з короткою відповіддю, в тому числі завдання на встановлення відповідності, і 2 завдання відкритого типу з розгорнутою відповіддю.

Базовий, підвищений і високий рівні складності завдань ЄДІ співвідносяться з рівнями володіння іноземними мовами, визначеними в документах Ради Європи 1, в такий спосіб:

• Базовий рівень - А2 + 2
• Підвищений рівень - В1
• Високий рівень - В2

1 Загальноєвропейські компетенції володіння іноземною мовою: Вивчення, викладання, оцінка. МЛУ, 2003.

2 Оскільки весь можливий спектр рівнів володіння іноземною мовою представлений в документі Ради Європи лише шістьма рівнями, очевидно, що всередині кожного з них можна виділяти певні підрівні. Позначення базового рівня ЄДІ як А2 + означає, що з опису рівня А2 для підготовки завдань базового рівня розробники орієнтуються на дескриптори, що лежать ближче до рівня В1, а не до рівня А1.
............................

ЄДІ 2015. Англійська мова. Типові екзаменаційні варіанти: 10 варіантів. Під ред. Вербицької М.В.

М .: 20 1 5. - 176 с. + CD

Серія «ЄДІ. ФІПІ - школі »підготовлена \u200b\u200bрозробниками контрольних вимірювальних матеріалів (КІМ) єдиного державного іспиту. У збірнику представлені: 10 типових екзаменаційних варіантів, складених відповідно до проекту демоверсії КІМ ЄДІ з англійської мови 2015 року; інструкція по виконанню екзаменаційної роботи; аудіодиск із записом інструкцій і текстів до розділу «Аудіювання» до всіх варіантів; відповіді до всіх завдань; критерії оценіванія.Виполненіе завдань типових екзаменаційних варіантів надає навчаються можливість самостійно підготуватися до державної підсумкової атестації у формі ЄДІ, а також об'єктивно оцінити рівень своєї підготовки до екзамену.Учітеля можуть використовувати типові екзаменаційні варіанти для організації контролю результатів освоєння школярами освітніх програм середньої загальної освіти та інтенсивної підготовки учнів до ЗНО.

формат: pdf

Розмір: 4,3 Мб

Дивитися, скачати:drive.google

CDдиск:

формат: mp3 / zip

Розмір: 310 Мб

Завантажити: rghost.ru

ЗМІСТ
введення 3
Інструкція по виконанню роботи 4
Варіант1 5
Варіант 2. 15
Варіант 3 25
Варіант 4 35
Варіант 5 45
Варіант 6 55
Варіант 7 65
Варіант 8 75
Варіант 9 85
Варіант 10 95
Тексти для аудіювання 105
відповіді 145
Критерії та схеми оцінювання виконання завдань розділу «Лист» (2015 г.) 155
Порядок визначення відсотка текстуальних збігів в завданні 40 157
Порядок підрахунку слів у завданнях розділу «Лист» 157
Додаткові схеми оцінювання завдання 39 «Приватний лист» 159
Додаткова схема оцінювання завдання 40 «Письмове висловлювання з елементами міркування» 169
Завдання усної частини 170

Мета даного посібника - дати учневі і вчителю додаткові матеріали для розвитку іншомовної комунікативної компетенції учнів і успішного складання ними єдиного державного іспиту з англійської мови. Посібник містить 10 типових варіантів з усіма необхідними додатковими матеріалами, які включають відповіді, критерії оцінювання завдань 39 і 40, додаткові схеми оцінювання завдань 39 і 40, тексти для аудіювання. Комі того, в посібнику представлені приклади завдань до нового розділу «Мовлення», який планується включити в екзаменаційну роботу в 2015 році. Типові варіанти і всі додаткові матеріали повністю відповідають проектам специфікації і демоверсії КІМ ЄДІ 2015 р

На офіційному інформаційному порталі єдиного державного іспиту ( www.ege.edu.ru) Розміщені демонстраційні варіанти контрольно-вимірювальних матеріалів до ЄДІ з усіх предметів, в тому числі, з англійської мови.

У аудіюванні і читанні перевіряється вміння розуміти основний зміст письмових і звучать текстів.

У читанні також перевіряється розуміння структурно-смислових зв'язків в тексті, а в аудіюванні - вміння сприйняти запитувану інформацію або визначити, що вона в ньому відсутня.

У розділі «Граматика і лексика» перевіряються навички володіння граматикою і лексикою іноземної мови на основі запропонованих текстів.

У розділі «Лист» контролюється вміння створювати різні типи письмових текстів.

В усній частини іспиту перевіряються навички вимови і володіння усній чужомовному промовою.

Тут можна подивитися представлені демонстраційні варіанти ЄДІ 2015 по англійській мові:

Матеріали для підготовки до ЗНО з англійської мови:

Розклад ЄДІ з іноземних мов в 2015 році:

Основний період:

Резервні дні:

Публікуються варіанти дострокового ЄДІ з усіх предметів, в тому числі і з англійської мови. 10 травня 2017 року черговий раз представлені дострокові Кіми.

Дострокові варіанти ЄДІ 2017 по англійській мові

Дострокові варіанти ЄДІ з англійської мови 2016-2015 роки

Структура екзаменаційної роботи

Екзаменаційна робота містить письмову і усну частини. Письмова частина в свою чергу включає чотири розділи: «Аудіювання», «Читання», «Граматика і лексика» і «Лист». Для диференціації екзаменованих за рівнями володіння іноземною мовою в межах, сформульованих в Федеральному компоненті державного стандарту середньої (повної) загальної освіти з іноземних мов, в усі розділи включаються поряд із завданнями базового рівня завдання більш високих рівнів складності.

У роботу з іноземних мов включені 38 завдань з короткою відповіддю і 6 завдань відкритого типу з розгорнутою відповіддю.

В екзаменаційній роботі запропоновані такі різновиди завдань з короткою відповіддю:

• завдання на вибір і запис одного або кількох правильних відповідей із запропонованого переліку відповідей;
• завдання на встановлення відповідності позицій, представлених в двох множинах;
• завдання на заповнення пропуску в зв'язковому тексті шляхом перетворення запропонованої початкової форми слова в потрібну граматичну форму;
• завдання на заповнення пропуску в зв'язковому тексті шляхом освіти спорідненого слова від запропонованого опорного слова.

Відповідь на завдання з короткою відповіддю дається відповідним записом у вигляді цифри або послідовності цифр, записаних без пробілів і розділових знаків; слова (в тому числі в його аналітичній формі, записаної без пробілів і розділових знаків).

З 2016 року змін в екзаменаційну модель ЄДІ не вносилося, але була уточнена формулювання завдання 3 усної частини при збереженні об'єкта контролю, що полегшило екзаменованих виконання даного завдання. Нові формулювання пункту 1 і пункту 4 плану відповіді уможливила для екзаменованих за власним вибором говорити про те, чи сам він фотографував або це робив хтось інший (наприклад, мама, брат, друг), зображений чи на фотографії сам екзаменований.

ЄДІ з іноземних мов базується на сучасних підходах до навчання. Іспит має діяльнісний, компетентнісний і практико-орієнтований характер, що особливо важливо в умовах введення ФГОС. Підготовка до такого іспиту не повинна і не може мати характер «натаскування». Результати ЄДІ 2016 р показали, що усвідомлена планомірна робота протягом усіх років навчання іноземної мови з урахуванням результатів ЄДІ призведе вчителів і учнів до успіху на іспиті.

Одним з методів забезпечення прозорості та відкритості процедури проведення єдиного державного іспиту і одним з інструментів контролю є залучення громадськості до процедур проведення ЄДІ.

Для проведення чесного і об'єктивного ЄДІ в 2020 році Департамент освіти Вологодської областіпочинає реєстраціюгромадських спостерігачівпри проведенні ЄДІ в достроковий період (березень-квітень).

громадські спостерігачі здійснюють контроль на будь-якому етапі проведення ЄДІ:

1. очно, тобто виконувати свої функції

• в пункті проведення іспитів (ППЕ), де безпосередньо проводиться ЄДІ,
• в регіональному центрі обробки інформації, де обробляються бланки учасників іспитів,
• при перевірці екзаменаційних робіт учасників іспитів,
• на засіданнях конфліктної комісії, де розглядаються апеляції учасників іспитів;

2. дистанційно, за допомогою онлайн-спостереження за ППЕ. З 2016 року для цих цілей функціонує регіональний ситуаційний центр.

Громадські спостерігачі оперативно повідомляють про виявлені порушення в федеральні органи державної влади, Департамент освіти Вологодської області, органи місцевого самоврядування, які здійснюють управління у сфері освіти.

Діяльність громадських спостерігачів здійснюється на безоплатній основі. Понесені витрати громадським спостерігачам не відшкодовуються.