Plani është një përmbledhje e një prapanicë të përdredhur. Plan-përmbledhje e qasjes së rrumbullakët "mirësi". Përmbledhje e shenjtorit sportiv në grupin e trajnimit "Simeiny Olympiyskі іgri"

Vikonala: student i vitit të 4-të,

groupie SP-41 Varaksina Yu.A.

Kaluga 2012

Gara gra-stafetë "Shkolla e shkencave të lehta"

I. Tsіlі i detyrë.

1. Verifikoni dhe rregulloni njohuritë për sinjalistikën rrugore, përpara zgjerimit më të madh të faljes për fëmijët në rrugë.

2. Zhvilloni aktivitetin, respektin, kujdesin, mendimin logjik në mësim.

3. Mësoni nga fëmijët pak miqësi, ndihmë reciproke, respektim të Rregullave të rrugës.

4. Parandalimi i lëndimeve të trafikut rrugor të fëmijëve.

5. Promovimi i DA.

II. vendosja:

1. Svetlofor baby

2. Qaj me emrin gri dhe rregullat e qarkullimit rrugor

3. Shenjat - sinjalet

4. Kompleti i sinjalistikës rrugore

5. Shenjat rrugore (të vizatuara)

7. Postera - sinjalistikë rrugore

8. Imazhi i kryqëzuar

9. Ullinj, stilolapsa, linja

10. Fletë e koduar

11. Kartat me fjalë të rrethuara

12. Pllaka me faza gri

13. Poster me wislov

14. Distinktivë me tre ngjyra me emrat e pjesëmarrësve

15. Multimedia.

16. Magneti

plani i thirrjes(Trivaliteti - një vit)

Unë. Hyrje (4 hvilini)

1. Virsh

2. Meta gri

II. Pjesa kryesore

1. Rregullat e qarkullimit rrugor duhet të plotësohen. (2 hvilini)

2. Arsyet e transportit rrugor. (5 ndërsa)

3. "Çfarë do - thuaj ..." (5 hvilin)

4. “Shenjat e dallimit janë të rëndësishme,

Duhen të gjitha llojet e shenjave.

1) Shenjat rrugore (10 quilin)

2) "Gjeni shenjën!" (3 hvilini)

3) "One zayviy" (5 hvilin)

4) "Dyqan riparimi" (3 hvilini)

5) "Akandi i shenjave" (5 rrahje)

6) "Khvilinka bezpeki" (5 hvilin)

7) "pauzë e edukimit fizik" (3 ndërsa)

8) "Fletë e koduar" (3 ndërsa)

9) "Artistët dhe këndoni" (5 khvilin)

a) Burime

b) Mbrojtësi i shenjës

10) Kuizi "Në rrugë". (5 ndërsa)

III. Pjesa mbyllëse (3 hvilini)

2. Lista e letërsisë fitimtare

3. Materiali aditiv

hyrje me vonesë

“Rruga Azbukoy, rrugët, rrugët

Misto na jep mësim për gjithë orën.

Mbani mend alfabetin e vendit,

Shchob nuk ka kurth me ju bіda! »

I. 1. Fjalë hyrëse.

Të rinjtë shkojnë! Një ditë ujë! Sipas të gjitha rregullave,

Fëmijë dhe baballarë! Duhet të dini me siguri:

Çiklistë dhe motoçiklistë! Nuk mund të notosh pa to

Automobila! Nga porti i gjykimit.

Mysafirët tanë, shikuesit tanë!

Ju lutem! Përshëndetje! Shkoni në një fluturim për rregullat

Ne jemi në rrugë! Dritë e gjelbër! Eksplorues dhe pilot polar.

Vendi në të cilin jetojmë me ju, bëni rregullat tuaja

Me të drejtë mund të krahasohesh me abetaren, shoferin dhe pishohidin.

Boshti i të fituarit, alfabeti, - në brukivtsi. Si një tabelë shumëzimi, si një mësim,

Shenjat e trëndafilave mbi kokë. Mbaj mend rregullat e ruhiut me kujto!

Rruga e alfabetit, rrugët, rrugët Uvaga! Respekt!

Misto na jep mësim për gjithë orën. Ju jeni duke u kontrolluar!

Mbani mend alfabetin e vendit, Për njohje dhe kujtesë më të mirë

Shchob nuk ka kurth me ju bіda! Rregullat e rrugës!

2. Mysafirë të mëdhenj, varre madhështore! Këtë vit do të kemi një stafetë madhështore “Shkolla e shkencave të lehta”. Meta e sotme gr - riverifiko, fëmijët e mirë njohin rregullat e qarkullimit rrugor, sinjalistikën rrugore dhe dinë të vënë në jetë njohuritë. Para nesh janë 3 skuadra: zhavorri i kuq, i verdhë dhe jeshil. Sot do të jem kryendërmjetësi i Petya Svetoforov dhe ai kryesor. Dëgjoni rregullat e gris. Ndihmësi dhe miku i Petya është Svitlofor. Alezovsim kohët e fundit vіn zlamavsya, dhe ne duhet të bekohemi me joga. Për të fituar konkursin e lëkurës, ekipi do të heqë shenjën e ngjyrës së ekipit të tyre. Ai ekip, sapo të mbledhë një numër më të madh tokenash, do të respektohet nga ndihmësi i skarës sonë dhe do të heqë të drejtën për të ndezur dritën. Dhe tani është koha për të filluar zmagannya.

II. Pjesa kryesore.

Duhet të respektohen rregullat e qarkullimit rrugor.

Djem, ne jetojmë me ju në qytet, ku ngasim shumë makina. Orë pas ore, ju vozitni me makinë ose transport publik dhe shumë prej jush po vizitojnë të afërmit tuaj në vende ose vendbanime të tjera. Dhe ne vende të mëdha ruh me bollëk. Ju e dini që një makinë mund t'i ndihmojë njerëzit në mënyrë të paçmuar, si në transportin e dhuratave të njerëzve, ashtu edhe në transportin e udhëtarëve. Në të njëjtën kohë, një makinë mund të bëhet shkaku i luhatjeve fatkeqe. Aksidenti i parë në një transport mekanik mund të jetë një aksident me një karrocë me avull të një vreshtari francez Cugnot. Makina me avull shkoi në një fluturim provë në rrugët e Parisit, uji nuk arriti të hynte në kujdesin e pajisjeve të rëndësishme dhe të pathyeshme dhe u përplas në gardhin prej guri. Kaldaja me avull e karrocës vibronte me "gurkot për të gjithë Parisin", sikur të shkruante për një dëshmitar okular. Uji u dërgua në jamball.

Nëse u shfaq schvidkokhіdnі avtomobilіlі z dvigunom, i cili punon me benzinë, numri i objekteve të rrugëve dhe transportit u rrit. Mund të thuhet me siguri se që nga momenti kur makinat e para u shfaqën në rrugët dhe rrugët e planetit tonë nën këto rrota, më shumë se dy milion e gjysmë njerëz vdiqën. Në një kohë, ka rreth 300,000 njerëz në aksidente automobilistike në botën tonë. Deri në çfarë mase është e nevojshme të shtohet se miliona njerëz janë marrë me kushte transporti rrugor të llojeve të ndryshme të lëndimeve fizike dhe mendore. Aksi të cilit i është bashkangjitur menjëherë respekti serioz ushqimi i sigurisë së qarkullimit rrugor.

Shkaqet kryesore të kushteve të transportit rrugor.

Pra, si mund të përmendni shkaqet kryesore të një aksidenti? (Xhenetat)

1. Përfundimi shkëmbi i shkollës, Rritje e numrit të fëmijëve në rrugë. (Multimedia)

2. Ulje e kontrollit nga ana e baballarëve.

3. Rruga Slizki d_lyanki për një orë të poshtër.

4. Ulja e dukshmërisë për shkak të motit të keq.

5. Dielli i verbër Yaskrave.

6. Kampi i ndyrë është i shtrenjtë.

7. Rozsіyane respekt vodiїv i pіshohodiv.

8. Kalimi i rrugës në një zonë të paqëndrueshme.

9. Kalim para transportit aty pranë.

10. Paraqitja e këmbësorëve me ndalesë në pjesën kaluese të transportit.

11. Ruhlivі іgry në pjesën proїzhdzhіy.

12. Ngasni me biçikleta përgjatë rrugës.

13. I ulur shikoj rreth e rrotull për një orë të poshtër nëpër cadra, komiri i ngritur është shumë i hollë.

14. Kalimi i rrugës me pamje kolektive teatrore dhe të tjera.

15. Përshtatja me mendjet e reja për një orë në shtëpi.

3. "Çfarë doni - thuaj ..."(Ngrohje)

Menjëherë po ri-verifikoj se jeni të respektueshëm për ecësit dhe jeni gati për të përshëndetur. Unë ju kërkoj ushqim, dhe ju thoni "kështu" ose "jo".

· Çfarë do - thuaj, ujë jamball në det? (Përshëndetje)

· Çfarë do - thuaj, drita e kuqe - në asnjë mënyrë? (Kështu që)

· Çfarë do - thuaj, një herë, kur të shkosh në shtëpi, të më përshëndesësh në brukivtsi? (Përshëndetje)

· Çfarë doni - thuaj, por nëse mund të nxitoni, atëherë jetoni para transportit? (Përshëndetje)

· Çfarë doni - thuaj, ne do të vazhdojmë të ecim përpara vetëm atje, de tranzicion? (Kështu që)

· Çfarë do - thuaj, ne ecim përpara kaq shpejt, pse të mos marrim dritën e dritës? (Përshëndetje)

· Çfarë dëshironi - thuani, në shenjën "nuk ka rrugëdalje" njerëzit janë pikturuar? (Përshëndetje)

· Çfarë doni - të themi, në tabelat e rrumbullakëta, ngjyra e kuqe do të thotë "ka një gardh"? (Kështu që)

Shenjat e ndryshimit janë të rëndësishme,

Nevojitet çdo shenjë! »

(Prezantimi i fitores)

Shenjat rrugore

1. Keni nevojë për më shumë shenja rrugore?

Shenjat dhe shenjat rrugore ndihmojnë në organizimin e lëvizjes së makinave dhe njerëzve, duke e bërë më të lehtë punën

vodіїv i dopomagayut usіm orientohem saktë në kushte të palosura në rrugë.

2. Në cilat grupe shpërndahen sinjalistika rrugore?(Prezantimi)

2) Shenjat e përparësisë(Themeloni chiєs pershіst, chergovіst proїzdu raznyh dіlyanok dorіg)

shenjat e gardhit

shenjat e rendit

Shenjat shprehëse informative

shenjat e shërbimit

7) Shenjat e informacionit shtesë(Pjata)

3. Cilat janë sinjalet e dritës-dritë a dini dhe cilat janë kuptimet e tyre?

Sinjali Chervony - rrethojë këmbësorët për të kaluar rrugën.

Zhovtiy - përpara, duke rrethuar këmbësorët për të filluar kalimin e rrugës.

Zeleny - ju lejon të kaloni rrugën.

4. Kush është pjesëmarrës në komunikacionin rrugor dhe për kë bëhet sinjalistika rrugore?

Ujë, pishohid, pasagjer.

5. Si i shihni vendkalimet e këmbësorëve dhe si i drejtojnë tabelat rrugore?

Kalim Pishohidny, kalim nëntokësor, kalim mbi tokë.

6. Ku mund të kaloni rrugën dhe si flasin tabelat për ju?

Tilki në udhëkryq; në vendet e përcaktuara nga demonstruesit “Perehid”; sipas pishohidnyh

shtigje, vishen brukivtsi me farboi te bardhe.

2) "Gjeni shenjat!"

Dhe tani le të shohim se ekipi i kujt i njeh më mirë shenjat rrugore. Kapitenët zgjedhin shenjën e tyre me një grup tabelash dhe e varin në pllakën magnetike si titull. Detyra juaj: të dini nevojën për shenja dhe të përmirësoni drejtimin tuaj.

1) shenjat përpara(Magnetë, pllaka, shenja)

2) gardhit

3) Informacion-informacion

Një vizitë "(prezantim)

(Shenjat rrugore të dritës së hënës për fëmijë)

Shikoni shenjat, gjeni shenjën dhe sillni atë (është e nevojshme të emërtoni një grup shenjash dhe nga secili grup shenjash).

Fleta e kriptimit »

(Gjethe, fletë, stilolapsa)

Për komandën e lëkurës, dërgohet një fletë, e caktuar në Rregullat e Rrugës Rukh, por teksti i kriptimit. Ju duhet të deshifroni jogën dhe ta lexoni qartë.

një." Persh, poshte, kalo rrugen, dije pa kujdes vend për tranzicionin. zupinis në buzë trotuar. Shikoni me respekt prapa levoruch, pastaj drejtë, Chi nuk ka makina. kalojnë rrugën në vijë të drejtë. zavzhdi respektoni rregullat e rrugës ruhu! të jetë respekt këmbësor! »

2. “Djema! shkel syrin i Behu gati rregulloret rrugë nxitoni! Persh, më poshtë, kaloni rrugën, kaloni në її tjetër sigurinë. Kalojnë rrugën gjelbërim sinjal drite. Chi nr kalojnë një pjesë të rrugës para afër transportit. Mos harroni: transporti është i shpejtë nuk mundem! Rruga - tse jo vend për igor! »

3. “Djema! Chi mos pi vantagevok në bord ose të tjerë transporti koshtiv - të sjellë deri bіdі. Falas për brukivtsi e pasigurt. Ndihmoni shokët tuaj të rinj drejtë kalojnë rrugët rrugët. Grati dhe bigati sipas kostos - të jetë i pikëlluar! Bëhuni në zakon mirë prapanicë për fëmijët e vegjël.”

Kuiz

"Ne rruge"

1. samorushne chotirikolisnogo transporti zasib. (makinë)

2. Jetoni përgjatë slats - derenchit në qoshet. (Tramvaj)

3. Toka Smuga, e njohur për transferim në transport dhe këmbësorë. (Rruga)

4. Një karrocë e vjetër, e shfrytëzuar me kinmi. (Trajneri)

5. Makinë Bagomistik për transportin e pasagjerëve. (Autobus)

6. Ajo është e dhënë pas transportit zasіb të pambukut më të mirë, për їzdi mbi të cilat ju duhet të ecni me këmbën tuaj. (Skuter me goditje)

7. Një makinë që nuk ka frikë nga rrugët më të këqija. (Të gjithë)

8. Boondock për makinë. (Garazh)

9. Garazh për avionë. (Hangari)

10. Lyudina, pse të shkoni përgjatë trotuarit. (Pishohid)

11. Rrugicë në mes të rrugës. (Bulevardi)

12. Buza e trotuarit, e cila shtrihet deri te pjesa kaluese. (frenuar)

13. Rruga e tramvajit. (Reiki)

14. Pjesë e rrugës, ecni përgjatë rrugës. (Trotuar)

15. rrugët vigine. (Kthesë)

16. Një person që drejton një makinë. (Ujë)

17. Fletushkë uji. (Litchik, pilot)

18. Shtojcë për dhëmbët e makinës. (Galmo)

19. Çfarë tregon gjilpëra e shpejtësisë? (Shvidkist)

20. Një vend në rrugë, i njohur për udhëtarët. (Tranzicioni)

21. Smuhasta rozm_tka tranzicioni. (Zebra)

22. Misce kalojnë rrugën. (Kryq)

23. Milic, i cili rregullon qarkullimin në udhëkryq. (Rregullator)

24. i dendur bip makinë speciale. (Siren)

25. Vendi për hipjen dhe zbarkimin e pasagjerëve të transportit publik. (Zupinka)

26. Mitsna është rrip i gjerë, i cili siguron sigurinë e ujit dhe pasagjerëve brenda makinë pasagjerësh. (siguria e rripit)

27. Heqja e kokës së Zahisny të një motoçiklisti. (Sholom)

28. Pasagjer i pashënuar. (zaєts)

29. Emri Zagalna i autobusit, tramvajit, trolejbusit. (Transporti komunitar)

30. Lyudina, e cila është në transport, por jo për kerm. (Pasagjer)

31. Kur udhëtoni me transport publik, kujdesuni për... (parmak).

32. Kush shet bileta në transportin publik? (Dirigjent)

33. Lloji nëntokësor i transportit publik. (Nëntokë)

34. Dilni nga mrekullia në metro. (shkallë lëvizëse)

35. Hipni në një anije detare. (Shkallët)

36. Hapësirë ​​për robotë dhe ujë në makina, autobusë, trolejbusë, tramvaje. (Kabina)

37. Biçikletë vodiy. (Çiklist)

38. Sporuda sportive, ku zhvillohen gara me biçikleta. (Pistë me biçikletë)

39. Peretin zaliznichnoy kolії z avtomobilnoy rrugë. (Lëvizja)

40. Trau i tërthortë ulet dhe ngrihet për hapjen dhe mbylljen e kalimit. (Pengesa)

41. Mbështetje hekurudhore. (Fjetësit)

42. Një pjesë e rrugës zamіska për kalimin e këmbësorëve, pasi nuk ka trotuar. (Uzbіchchya)

43. Rruga Zamiska e asfaltuar për transport komunikacioni. (Grapi)

44. Hendeku i ujit që lidh rrugën. (hendek)

45. "Këmbët" e makinës. (Rrotat)

46. Makina "Ochі". (Fari)

47. Pjesë e avantazhit, e njohur për transportin e avantazhit. (Trupi)

48. Lloji i avantazhit, trupi i të cilit quhet vetë avantazh. (Vetë-rrëshqitje)

49. Vіdkidna kryshka, scho mbyllja e dvigun. (Kapuç)

50. Shtojcë për tërheqjen e një makine. (kabllo)

51. Spore nëntokësore për transportin e trafikut. (Tuneli)

52. Një makinë që mund ta emërtoj lumi i madh rus. ("Volga")

53. Pishohid ose ujë, i cili nuk vikonu Rregullat e trafikut rrugor. (Shkatërrues)

54. Dënim për shkelje të rregullave të qarkullimit rrugor. (Mirë)

III. Pjesa mbyllëse.

Visnovki.

Si mund të punojmë nga hyrja jonë visnovka? - Trego gravitetin.

Pa ditur rregullat e qarkullimit rrugor, si për ujërat, ashtu edhe për shëtitësit, është e pamundur të jetosh një qytet, një fshat, një popull. Njohja e rregullave dhe їх vikonanny na ndihmon të jetojmë, të ruajmë shëndetin, jetën tonë, të shpëtojmë rrugët, makinat tona. Mos harroni, njohja dhe të kuptuarit e sinjalistikës rrugore, rregullave, sinjalizimit të dritës drite është gjëja e parë për çdo siguri, por do të na duhet.

Schob nuk është një grua e vogël klopotu

Nuk e njihja pikëllimin

Sob të gjithë ne ishim argëtues

Unë jam i lumtur - dashtë Zoti.

Lexoni dhe lexoni librat tuaj, qofshin ato,

Luaj klarinetën, luaj futboll dhe vendin,

Por thjesht mos harroni rregullat,

Yak ju vryatuyut në dhimbje dhe ngushtësi.

Aje kaq shpesh

Unë lundroj më shpesh,

Pa menduar për të ardhmen, do ta shkatërrojmë.

ti rregullat ruhu,

Ligji për sigurinë.

Yaki shpiku,

Lista e letërsisë fitimtare

1. Eremenko N.I. - stilim, " vit i madh. Klasa 8 "- Volgograd: VTD" Corypheus ", 2006.

2. Kallashnikova O.V. - styling, "Lëvizni në vendin e shenjave rrugore dhe përrallave" - ​​Volgograd: Mësues, 2006.

3. "Rregullat e trafikut rrugor" - Moskë, 2000 - ZAT "Slov'yansky kabina e librit"

4. Shumilova V.V., Tarkova E.F. - "Parandalimi i lëndimeve të trafikut rrugor të fëmijëve në shkollat ​​fillore dhe të mesme" - Volgograd, "Mësues", 2007.

Vizita e vetëanalizës:

Danimarka hyn në sistemin e hyrjeve sipas PDR dhe є përparimin logjik të punës përpara në të gjitha klasat nga 4 në 8. Tema është zgjedhur për hyrje, unë e respektoj atë, është e rëndësishme, për faktin se konfirmon detyrat e ardhshme të parandalimit dhe parandalimit të aksidenteve. Vetë tema pasqyron veçoritë dhe interesat moshore të nxënësve të klasave 4-5, mund të realizohet edhe në klasat 6-8. Për kërpudhat, ekziston një zyrë me një tabelë magnetike, si dhe për shfaqjen e prezantimeve në multimedia. U pikturuan për zbukurim postera, të vegjël, komplete tabelash rrugore, sikur të ishin pikturuar nga shkencëtarët, nga unë dhe mësuesi im, vizatime, karta, pjata me etapa zjarri, token - sinjale, magnet dhe prezantim në multimedia.

Ora e pjekjes ishte racionale dhe efikase.

Shkencëtarët morën pjesë aktive në hyrje, përgatitën për vete shenja njohjeje, treguan interes për orën e përgatitjes para hyrjes dhe për vetë hyrjen. Ata treguan vetëiniciativë, pavarësi dhe disiplinë. Materiali shkencor për hakmarrjen e Zahidit, i disponueshëm, i bindur, mund të jetë individual drejtimi pedagogjik. Në orën e vizitës tregova vlera organizative, ton të mirë, qartësi, qetësi, kompetencë, nivel të mjaftueshëm erudicioni, demokraci, mirësi. pamje e vjetër, kultura e lëvizjes.

Zahidi mund të ketë rëndësi shoqërore dhe pedagogjike, realitet dhe shtrirje, një nivel të lartë fluksi emocional dhe shpirtëror, si dhe rëndësi fillestare dhe zhvillimore.

Përmbledhje e qasjes së kthesës

zahid i perëndishëm

Tema: "Jam mes miqsh"

numrat: formojnë vlera morale, bëjnë miq dhe vlerësojnë miqësinë; për t'u zhvilluar në mendje, për të argumentuar këndvështrimin tuaj; zhvillojnë kreativitetin; vihovuvati pak miqësi, e kuptueshme reciprokisht.

zgjidhje: Posteri "Miqësia është forcë"; predikim për miqësinë, shkurret shoqëruese (pallua) "Miqësia", rregullat e miqësisë, testi "Jam në një grup shokësh", shtrati lulesh "Miqësia".

epigrafi: Miqësia është një mrekulli e zymtë,

Njëqind vіdkritіv për të gjithë sot.

I be-yaka bіda - jo bіda,

Si t'u besoni miqve për të ndihmuar!

hyrje me vonesë

moment organizativ

motivimi

Gjendja psikologjike (promovimi)

Unë jam mirë. Ndihem mirë me njerëzit e tjerë dhe ua heq ngrohtësinë njerëzve. Unë mund të jem miq, mund ta ruaj miqësinë.

Djem, sot do te propagandoj cicaven, do me duhet nje teme serioze per rozmovin.

parashikimi (parashikimi)

Mrekullohu me ty, ulu në tryezën tënde jo si tingëllon, por si miku yt. Pra, e keni marrë me mend, për çfarë do të flasim sot? (Rreth miqësisë)

Të informuar nga ata.

Kështu që. Rozmova do të jetë për miqësi dhe miq.

Tema e bisedës sonë është "Unë jam mes miqsh"

Përsosje.

Çfarë mendoni për lëvizjen e sotme?

Llojet e fëmijëve:

Unë dua të di se çfarë është miqësia.

Unë dua të di se kush është një mik i tillë.

Unë dua të di se kush mund të jetë një mik i mirë.

Të më njohin mirë, sikur të ishin bashkë me një, sikur të mos kishin të drejtë.

Është e rëndësishme për mua të di se çfarë të bëj me një? Chi buvayut vipadki, nëse është e rëndësishme të mos prisni? Si mund të mos presësh, duke mos krijuar mikun tënd me kë.

diskutim kolektiv

Duke lexuar vislovlyuvan.

Lexoni sa më sipër dhe do të kuptoni se mund të punoni së bashku me shokët e klasës

Sa mirë, çfarë janë miqtë tuaj!

Është e pamundur të jetosh në botë pa to.

Aja me një që mund të kallajoni

Unë në lojën e rіznі grati.

Unë pi, unë kërcej,

Ose thjesht mund të urinoni.

Vetëm unë kuptoj gjithçka,

Dhe është shumë e rëndësishme, p_drimati.

Sa mirë, çfarë janë miqtë tuaj!

Është e pamundur të jetosh në botë pa to.

vënien në skenë

V. Osiev "Gjethet blu"

Këshilla për të ushqyerit: Kush është një mik kaq i mirë? Pse është e rëndësishme të presësh për një? Chi buvayut vipadki, nëse është e rëndësishme të mos prisni?

4 . Gratë "Unë jam ti, ti je unë"

Miqësia dhe vëllazëria - ... (më shtrenjtë se pasuria)

Jo maji është njëqind rubla, por maji ... (njëqind miq)

Një mik njihet në bidi)

mik i vjetër më mirë ... (dy të reja)

Pema është e rrënjosur fort, dhe njerëzit ... (miq)

Miqësia, si të thuash, rozіb'єsh në ... (ngjitës)

Një person pa miq, çfarë peme ... (pa rrënjë)

5. Lojë "Okulat simpatike"

Mirë, nëse jeni miq të mirë dhe besnikë të udhëzuar. Dhe në të njëjtën kohë, luani në grupin "Okulat simpatike". Ju mund t'i shihni ato vetëm mirë. Duke kaluar okularët nga dora në dorë, tregoni. Sa mirë jeni me shokun tuaj?

(Sytë të mirë, buzëqeshje të mirë, mik i mirë, chuyny, më ndihmo, shpirt i mirë, zemër e mirë)

6. Monologu: Çfarë është miqësia?

Mësuesi: Çfarë është miqësia, lëkura e di -

Mund të jeni dhe të hani qesharak?

Epo, gjithsesi, çfarë do të thotë fjala? Pra, çfarë ka?

studenti i 1-rë

Miqësia është vetëm një nga sëmundjet tuaja

Nuk mund të vij në shkollë

Telefono me mirëbesim,

Mësimet e shkollës sjellin.

studenti i 2-të

Ashtu si shoku juaj, më fal

Dobët zrobiv ose duke thënë,

Kërkohet sinqerisht, drejtpërdrejt pa dyshim

Vareni të vërtetën në sytë tuaj.

studenti i 3-të

Miqësia - në gëzim dhe miqësi - në male,

Mik, rri zgjuar.

Shoku nuk është ai që bën lajka,

Dhe ai që i pengon.

studenti i 4-të

Miqësia kurrë nuk njeh kordone

Nuk ka ndryshim për miqësinë.

Miqësia në tokë e bashkuar

Për të gjithë fëmijët, të bardhë dhe me ngjyrë.

Palosja e shkurret asociative

Ne bashkojmë një kaçubë shoqëruese, thurim një rrjetë kobure dhe fjalët për miqësinë merren.

mirëkuptim reciprok

vіddanіst

miqësi Povaga

ndershmëria

përvojë spіve

çuditshmëri

simpati

Yakі farbi vy bіbrali, schob për të pikturuar miqësinë?

Në çfarë moti bëni miqësi?

Për çfarë të këqijash është fajtor miku i duhur i Volodimir?

Shtrati i luleve "Miqësia"

Rozіbratisya në tsomu ndihmon kartën "Quitka Friendship" dhe palosjen e ju "Clumby Friendship".

Ju keni pelet në tavolinat tuaja ngjyra të ndryshme, Vіdpovіdnі karakter fiku një. Zgjidhni 5 kryesore, sipas mendimit tuaj, si kosto, siç vlerësoni tek miku juaj. Shikoni mbështetjen. Lëkura e orizit ka karakterin e një ngjyre kënduese.

* Dovira (vjollcë)

* Mirësia (erizipela)

* Virnist (portokalli)

* Reciprokisht e arsyeshme (zhovty)

* Chuynist (të gjelbërt)

* Ndershmëria (e zezë)

* Povaga (e kuqe)

Dhe menjëherë ne bashkuam "kartën tonë të miqësisë". Me këto lule do të dekorojmë shtratin tonë të luleve.

Mrekullohu se si ka lulëzuar lulja jonë, sa është bërë barvy! Cilat janë gjërat më të vlefshme në një?

Analizoni tabelën tsyu, zrobіt vysnovki. Chi a është e lehtë të jesh shok? (Jo, është e rëndësishme, prandaj është e nevojshme të jesh vetë një person i mirë, por është e rëndësishme të jetosh).

- "Nëse do nënën e një shoku - bëhu ai." Rregulli i vjetër është më i mençur.

Përndryshe merre mundimin e shpirtit të besosh dijen e njerëzve, merre me qetësi, si pushtetin tënd, mendo për ato, si ta bësh të lumtur, që nuk kurseve asnjë forcë, as një orë.

Gra "Gess the melody"

Dhe tani le të marrim me mend këngën melodi për miqësinë:

“Nga një gotë e zezë nis një lumë,

Epo, miqësia fillon me të qeshurën"

"Yakscho me një dëshirë në rrugë -

argëtohu në rrugë

Pak pa miq

Dhe me miqtë - të pasur.

"Drita është e ngjashme me një livadh shumëngjyrësh,

Yakshcho ju besoi një mik ... "

- Njerëzit kanë nevojë për një mik. Dhe jo vetëm në një bidі, por në gëzim tezh. "Zgjerimi i malit është gjysmë më i vogël, gëzimi i udvіch ndahet më shumë", - thotë mençuria e njerëzve.

Si mendoni se mund të vendosni ligjin e miqësisë.

Rregullat e miqësisë.

Një është për të gjithë, dhe të gjithë janë për një.

Me një shok të mirë, është më argëtuese në fat, është më e lehtë në bidi.

Mos e lini shokun tuaj në bidi.

Jini të fortë në miqësi.

Mos qesh me të metat e njërit

Umіy fal një.

Ndihmoni shokun tuaj: si mund të punoni, të mësoni joga.

Zupini shoku, si të grabisni pisllëkun. Nëse vetëm një person gabon në një farë mënyre, tregojini atij për këtë.

Umіy të pranojë ndihmë shtesë, për hir të atij respekti nga djemtë e tjerë.

Nëse ndiqni këto rregulla, do të bëheni miq të mirë.

Kush beson me më shumë pasion në miqësi,

Kush i besoi supin.

Ai nuk bie,

Mos u humbni.

Dhe si të dehesh me një të rrëmbyer,

Ata ngrihen ju do të ndihmoni njëri-tjetrin

Zavzhd në bіdі nadіynyy mik

Ju do të zgjasni dorën tuaj.

Diskutimi i situatave problematike

Shoku juaj nuk është i turpshëm detyre shtepie dhe kërko një scoot, për ta shlyer. Si e rregulloni?

Miku juaj të vrasë vchinok të ndyrë, dhe gjithçka dihet për të, përfshirë edhe ju.

Shoku juaj nuk mund të luajë futboll dhe të drejtojë një ekip?

Mos qëndroni larg Baiduzhe

Kur një ofertë

Ju mund të nxitoni në buzë

Bëhu yakoї hvilini përgjithmonë!

Unë thjesht ndihmoj dikë

Mirësia dhe miqësia juaj

Jeni të lumtur, që dita nuk është dhuratë e të jetuarit!

Jeto në botë përgjithmonë!

Imitoni gjimnastikën.

Miqësia fillon me të qeshurën. Vaughn është fajtor për të qenë i ndritshëm dhe rrezatues.

Një buzëqeshje është çelësi i shpirtit të një personi të lëkurës, për një trëndafil të vetëm.

Qeshni një me një. Kënaquni sot.

"Chi mund duart të bëjnë miq"

- Dhe menjëherë aplikojeni të voglin tuaj tek i vogli.

Për të vulosur miqësinë me ngrohtësinë tuaj, për të mbajtur ngrohtësinë e miqësisë gjatë gjithë jetës. Bëhuni miq të mirë, ashtu si pema është e fortë për rrënjët e saj dhe njeriu është miq.

Reflektimi.

Chi a është e lehtë të jesh shok?

Çfarë është miqësia?

Faleminderit djema për ndihmën tuaj. Ju të gjithë u përpoqët!

Bëhuni miq me veten tuaj! Le të jetë miqësia juaj një bekim!

Tingulli i këngës "Miqësia Mitsna"

1. Tema(Tema është fajtore për të qenë koncize, përshtatëse për formën dhe pasqyrimi i saktë i kuptimit)

2. Formulari i sjelljes(Gra, e shenjtë, KVN, ekskursion dhe të tjera.)

3. Meta dhe detyra(Nëse forma e punës shpirtërore është përgjegjëse për ndjekjen e rezultatit të trinitetit: i ditur, shpirtëror, zhvillimor; meta formulohet si një vepër e drejtpërdrejtë dhe detyra është t'i drejtohet zhvillimit të veçorive të veçanta të studentëve. , në klasë; tsі zavdannya; praktikanti është fajtor për ushtrimin në masën që duhet të kryhet në të drejtën për të qenë krijues dhe kolektiv; rekomandohet të keni kujdes me parimet themelore të punës krijuese kolektive, të zgjeruara nga IP Ivanov në "Enciklopedinë e të drejtave krijuese")

4. Përgatitja e robotit(Tregohen mënyrat e organizimit të aktiviteteve të studentëve, për shembull, rozpodil në ekipe, rozmіshchennya dhe іn .; transferoni dorëzimin në klasë në fazën përgatitore: individuale, djem, grup; në të njëjtën gradë nënshkruhet dorëzimi dhe rolet në fazën e përcjelljes)

5. Vendbanimi(Emërohen skema konkrete, lojëra, mjete ndihmëse, pajisje audio-i-video, regjistrime, TCO, etj.; tregohet renditja e tabelave, stilet, vendosja e mjeteve ndihmëse studimore, dekorimet dhe objektet e tjera të projektimit)

6. Letërsia(Sipas rendit alfabetik, lista e literaturës fitimtare riorganizohet gjatë përgatitjes së kësaj radhe)

7. Hyrja e fshehur(Skripti Vlasne; titulli përfshin Raporto pershkrimin zmіstu, metodat vyhovannya - pjesa hyrëse, pjesa kryesore (ose fazat), vysnovok, reflektimi)

Skenari, i cili shpreson për një vlerësim, mund të ilustrohet me fotografi, foto të vogla, diagrame, etj.

Respekt: ​​në praktikë, dokumentet nuk janë subjekt i kthimit kur investohen në svіt!

Vetë-analizë e hyrjes notë për klasë

Mundësia e vetë-realizimit të specialitetit në hyrje jashtëshkollore

Mundësia Vihovni Hyni

1. Vіdpovіdnіst mіstsya kryer (mundësi fitimtare e shkollës) për kreun e thirrjes.

2. Rëndësia për qasjen: 1) reagimi ndaj interesave, nevojave dhe nevojave të veçanta dhe fajëson fëmijën në mes të problemeve; 2) sigurimi i komunikimit pozitiv të mëtejshëm në kolektivin e fëmijëve; 3) drejtimi drejt kryerjes së detyrave të vendosura para shkollës, klasës.

3. Vіdpovіdnіst izmistu zamіstu hyrje.

4. Format Vіdpovіdnіst i zmіstu thirrje. organizimi tipe te ndryshme aktivitetet. Pastërtia e sjelljes. Dukshmëria. trivaliteti

5. Vzaymosv'yazok zmіstu thirrje z diyalnistyu. Ejani në mendime (balta e mendjes dhe logjika e paraqitjes së materialit, duke injektuar mendjen në zhvillimin e njohurive për interesat e nxënësve). Kërkoni një element, hyni për risi. sponkaє chi zahid për vetëndriçim? Respekti dhe interesimi i audiencës

6. Adresimi (në varësi të veprimtarisë së tipareve shekullore). Kreativiteti si element i vetë-realizimit të specialitetit. Chi є pozaklasny zahіd stimul në zhvillimin shpirtëror dhe intelektual të specialitetit. Viznіst vikonannya. Moulding die dhe fillestar në procesin e përgatitjes dhe kryerjes së vizitave

7. Masiviteti dhe veprimtaria e vihovantsiv. Formimi i orizit yaki specialitete krijuese spryaє dan zahid? (Të jashtëzakonshme, cilësi organizative, demokraci, humanizëm). Kultura Vihovannya zagalnoї. Zmagalnist dhe zmagalnist. Gjendja emocionale. Krijimi i mendjeve për vetë-shprehjen e fëmijëve

8. Visnovki, vlerësimi total i kthesës, vlerësimi i nivelit të arritur të rezultatit.

9. Propozime dhe kënaqësi në formën e një punëtori klas të qeramikës.

III. ZBATIMI I PLANIT DHE ANALIZA E REZULTATEVE TË ARRITURA

Cila është largësia e virgjërisë së vikhovnі zavdannya (dotsilnіst їх inskenimi, gjallëria e ideve, si varur gjatë planifikimit)?

Sa është largësia në moralo-estetik, intelektual dhe zhvillimin fizik vikhovantsiv? Thuaj, sikur faktorët janë zhytur në botën më të madhe.

Çfarë ka shkuar në zhvillimin e interesave njohëse dhe zdіbnosti krijuese, yakі të manifestuara nga studentët në veprimtaritë intelektuale, artistike-estetike, punëtore dhe lloje të tjera?

Çfarë ndryshimesh në sferën motivuese-kërkesore të zhvillimit (dinamika e motiveve fillestare, motivet për pjesëmarrje në lloje të tjera të jetës, klasë, shkollë, shfaqin nevoja "të reja" të nxënësve) janë vërejtur gjatë periudhës së praktikës?

Si të ndryshohet zhvillimi socio-kulturor i akademikëve (zhvillimi i kulturës së komunikimit, kulturës juridike, kulturës intelektuale dhe informative, artistike, kultura fizike, kultura familja vіdnosin, Zhvillimi i mbështetjes te vetja, mendja është e dobishme për t'u futur në shoqëri dhe zhvillimi i kulturës së jetës së vetë-zhvillimit në thes) A ​​e prisnit si rezultat i veprimeve tuaja?

Çfarë suksesi dhe arritjeje u bëtë dëshmitare në periudhën e praktikës? Pse dëshironi të rritni arritjet tuaja të veçanta, duke treguar veçori individuale?

Si po ndryshon klima sociale dhe psikologjike në ekipin e klasës? Çfarë janë bërë me strukturat sociometrike, luajtëse me role dhe komunikuese të klasës, të barabarta me zhvillimin e marrëdhënieve kolektive, shkallën e përfshirjes së nxënësve në jetën e klasës?

Cilat metoda dhe metoda të formimit të ndërvarësisë ndërkulturore vendosën në zhvillimin e të mësuarit?

Me kë nga praktikantë pedagogjikë, mjekësorë, socialë dhe përfaqësues të fushave të tjera keni zhvilluar ndërveprim pedagogjik gjatë periudhës së praktikës?

IV. visnovki:

Pse mendoni se keni fat dhe/ose njohuri gjatë periudhës së praktikës pedagogjike?

Formuloni një spërkatje gëzimesh për kursantët e ardhshëm. Pse duhet të keni frikë nga organizimi i punës së të dënuarve me nxënësit e shkollës së atij shekulli, me të cilët keni punuar? Çfarë nuk është varto robiti? Çfarë lloj faljesh do të dëshironit të ruani kolegët tuaj?

Pse nuk e kuptove veten gjatë periudhës së praktikës? Cilat rezerva të potencialit tuaj pedagogjik kanë mbetur pa u njohur?

Plan-skicë e qasjes së kthesës

"MIRËSIRA"

numrat:

- të krijojë mendje për formimin e kuptimit të "mirësisë", të tregojë lidhjen e kuptimit të parë me kuptimet e tjera;

- pranojnë zhvillimin moral të akademikëve të veçantë;

- përqafoni atmosferën e mirësisë , bëj punë të mira .

detyrë:

– njohin fëmijët me kuptimin e "mirësisë", kuptimet e jogës;

– për të zhvilluar një p_znavalny_interes, kujtesë, respekt, yavu, mova uchn_v, zgjeroni horizontet e studimeve, merrni zhvillimin e mendjes, analizoni, analizoni, punoni visnovka;

– vihouvat kultura splkuvannya, vminnya spivperzhivat, trego mëshirë, turbota, respekt

detyrë:

pranoni të kuptuarit e faktit se fjalët e mira janë pa ndryshim për shkak të gjërave të mira;

të krijojë mendje për vlerat morale vihovannya zagalnolyudskih;

aktivizoni aktivitetin e Rozum-it të nxënësve përmes grupit.

vendosja: kompjuter personal, komplet interaktiv, prezantim i autorit para perëndimit të diellit, fjalë me shkronja (A4). mirësinë , stuhitë

hyrje me vonesë

Djem, po fillojmë ligësinë tonë! Ju e dini temën e qasjes shpirtërore, nëse merrni me mend gjëegjëza.

7. Sukhomlinsky V.A. "Njerëzit Zvichayna"

Universiteti Shtetëror Pedagogjik SURGUT

FAKULTETI I PSIKOLOGJISË DHE PEDAGOGJISË

Përmbledhje e qasjes së kthesës

Tema: "Miqësia"

meta: formimi i fëmijëve për të kuptuar miqësinë dhe rregullat e miqësisë

detyrë:

afërsi:

Vihovuvati në uchnіv pragnennya nëna e pasur miq të mirë;

Zhvillimi:

Formimi i UUD komunikative - për të folur dhe argumentuar mendimet tuaja për tema;

ndriçimi:

Formimi i deklaratave për miqësinë, për tipare specifike, marrëdhënie, në të drejtën e njërit, të formuluara nga fëmijët në rregullat "Cili është faji i mikut?".

rezultatet e planifikuara :

Specialitetet e UUD - Orientimi moral dhe etik:mësoni për miqësinë, për veçoritë specifike të shokut të duhur, të formuluara nga fëmijët në rregullat "Cili është faji i shokut?".

Rezultatet e metasubjektit:

UUD komunikuese - fëmijët mund të flasin dhe të argumentojnë mendimet e tyre për tema.

formë e sjelljes : bisedë

Metodat dhe pranimi : Bisedë, metodë reflektimi, zgjedhje situatash, mbështetje pedagogjike.

Përgatitja për mësuesin : Kartolina me rregullat "Yakim është fajtor për të qenë vetëm", ​​letër whatman (kanavacë për kartat me rregullat), muzikë për miqësinë, rrëshqitje me imazhe argëtimi (që simbolizon miqësinë).

të zyrtarizuar dërrasa e zezë:

Nëse je i mirë - je garni,

Nëse ke një garni të mirë - të të dua,

Nëse doni - jeni të lumtur,

Nëse jeni i dashur - porosia është shumë e sjellshme, e bukur dhe njerëz të dashur(Miqtë).

1) Mund të mos jetë njëqind rubla, a) ju nuk do të prisni një lëng.

2) Miqtë e dinë b) dhe mund të jenë njëqind miq.

3) Ka një memec mbi një mik të vjetër c) në një bidi.

4) Miqësia Mitznu dhe d) më e mirë se dy të rejat.

A është Yakim fajtor për një mik?

(Rregullat në karta janë të përcaktuara hap pas hapi)

Plani i përgatitjes së hershme:

1. Përgatitni fletëpalosje: karta me mbishkrime për rregullat "Unë jam vetëm fajtor për Yakim"?

2. Para se të përfundojë viti i klasës, është e nevojshme të përgatitet një dhomë mësimi: dekorojeni tabelën, dekorojeni atë.

3. Nxitini fëmijët të dinë thëniet rreth miqësisë.

plani i zbatimit

Emri i fazave dhe nën-detajet

orë zbritje

1. Pjesa hyrëse.

1.1. Bisedë hyrëse për miqësinë

1.2. Të emëruar nga ata, mark dhe zavdan.

5 min.

2 min.

3 min.

2. Pjesa kryesore

2.1. Njohja e fëmijëve me mirëkuptim të miqësisë

2.2. Punoni me këshilla me metodën e përsosjes së të ushqyerit "Nga çfarë lloj vchinkіv të mirë zhvillohen miqësitë?"

2.3. Rozmov "Për çfarë duhet fajësuar miku i duhur?".

30 min

4 min.

13 min.

13 min.

3. Pjesa mbyllëse

3.1. Dorëzimi i çantave të pideve.

3.2. Reflektimi.

5 min.

1 min.

2 min.

2 min.

letërsi:

1.S.I. Ozhegov "Fjalori i gjuhës ruse".

2. redaktuar nga Y. M. Stepanova, M.A. Alexandrova "Për krijuesin më të mirë të gurit rreth vit i madh", 2002

3.L.I.Salyakhova "Libri i klasës së qeramikës është në dysheme", 2007.

hyrje me vonesë

fazat

i zënë

Përkujdesje lëkure

skenë e zënë

metodat i

pranoj,

fitimtar

për zbatim

ndërtesa më të larta, në zhvillim, ndriçuese

shënim

rezultatet e planifikuara

1. Pjesa hyrëse

1.1. Ka një bisedë për miqësinë.

Krijoni një mjedis të sjellshëm në klasë.

Le të kërkojmë një lëkurë prej nesh në një kërcell të atij personi, si një verë në shokun tuaj, ose ndoshta një bluzë shpirtmirë, dhe ta rrahim atë në një lancet.

(Mësuesja e merr fëmijën për dore, reshta e fëmijëve ngjitet në kolo me heshtje. Koloja vendoset.)

Profesioni ynë ka të bëjë më shumë me gjimnastikën e mimikës dhe gjesteve.

Qeshni një me një. Të pranosh një maskim të tillë viraz, sikur të ishte detyrë të ishe me një person të rënkuar miqësor. Qeshni një nga një dhe shtrëngoni duart e shpirtit tuaj në mënyrë miqësore. Shikoni, sesi era e mirësisë dhe miqësisë rridhte në heshtin e duarve tona.

(Fëmijët ulen për 3 grupe). Sigurohuni t'i mbillni fëmijët në grupe.

Formimi i UUD-ve të veçanta-, kuptimi i normave themelore morale: ndihma e ndërsjellë, vërtetësia, ndershmëria, virtuoziteti;

1.2. Shenja e emërimit dhe emërimi.

- Djema, sot kemi më shumë tema cicava viti i klasës. Ale, për të njohur temën, është e nevojshme të merret me mend një gjëegjëzë:

Në hvilina në tokë vrіs

Riznobarvny çudi-mjegull

Mjeshtri i mrekullive Zmaistruwav

Vendi është i lartë pa kangjella. (Veselka.)

Në Rusi, velloja ka vepruar gjithmonë si një simbol i miqësisë midis Qiellit dhe Tokës. Le të flasim sot për miqësinë.

Si e kuptoni fjalën "miqësi"?

Çfarë do të thotë të jesh miq?

Chi mirë buti pa miq?

(Fëmijët hamendësojnë gjëegjëzën dhe hamendësojnë ushqimin.)

Detyrat në punë njihen menjëherë me fëmijët përmes një bisede dhe rrëfimeve të fëmijëve për ata që janë një mik i tillë.

Formimi i UUD rregullatore-

vënien në skenë detyrat fillestare në bazë të të kuptuarit të asaj që tashmë dihet dhe zotërohet nga mësimet, dhe e asaj që nuk dihet ende;

2.Pjeset kryesore

aktualizimi fjalorin fëmijët në tema (perehuvannya slіv).

Zbuloni rozetën.

Vchiti razumіti prihovaniya sens prislіv'їv, vіrshіv.

Besida, gra

- Ju, djem, chuli, dhe ju e dini se urtësia popullore përdoret në ndajfolje. Fjalitë e shkruara dhe të menduara edhe më të pasura për miqësinë.

Njerëzit janë njerëz - mik dhe vëlla.

Me një shok të mirë digjen me një ndryshim, me një të ndyrë do të gllënjesh pikëllim.

Boshti im është me ju dhe ne do të luajmë në të kaluarën. Në grupin e lëkurës, vetëm gjysma e fjalëve shkruhen në letra, është përgjegjësia juaj të mendoni dhe të emërtoni gjysmën tjetër.

Maji nuk është njëqind rubla, ...... ../ por maji është njëqind miq. /

Miqtë njihen me njëri-tjetrin./

Një mik i vjetër është më i mirë se dy të rinj./

Mіtsnu miqësi i ....... / Nuk do ta presh Sokir. /

Në doshtsі prislіv'ya të përziera ne kujtojmë lodhshëm.

A e dini se çfarë lloj mesazhesh dhe porosish për miqësinë?

Zgjidhni argëtimin e miqësisë.

Sot dua t'ju jap gëzimin e miqësisë. Shiko boshtin e të fituarve mbi doshtsi.

Çi përshtatet?

Çfarë nuk shkon me të?

Skіlki kolor_v veseltsa ?

"SIM" është një numër i shenjtë, një simbol i rendit. Ne dimë përralla për princeshën dhe këta heronj, për Bardhën dhe xhuxhët. Në kohët e lashta, kishte mrekulli të tilla të botës.

Gjeni me rregull të gjitha ngjyrat e argëtimit.

Ylberi është i mbushur me lule, si një mik i duhur, me cilësi si këngë. Në doshtsi ju bachite ngjashmëri, njerëz të fuqishëm. Le të zgjedhim vetëm ato, sikur të ishin për shkak të një shoku të duhur. Le t'i vendosim ato në argëtimin tonë të miqësisë.

Doshka: Vіddanіst, zazdrіst, doviru, zemërimi, vminnya akti dhe dëgjimi, gatishmëria për të ndihmuar, ndershmëria, chuynіst, baiduzhіst, mburrja, povagu.

Fëmijët bëjnë fotografi me kënaqësi

Tingull muzikë "Friendly", në doshtsi elektronike rrëshqitje nga imazhet e fotos së qefshkës.

Diya orientimi moral dhe etik.

Virobiti lexon veprimin koordinues në lidhje të ndërsjellë me promonë;

marrë atë dhe presionin; bëni një ngarkesë emocionale;

minutë fizike

Vikonuetsya nën këngën "Qesh". Fëmijët, pіdspіvuyuchi, tregojnë dhe fitojnë ritmet e muzikës.

2.3. Rozmova "Si bën mirë dhe bën gjëra të mira për mua, mirë për mua"

Lexoni saktë formuloni mendimet tuaja dhe nderoni mendimet e të tjerëve.

Mësoni të shtoni rregullat për të ecur duke pasur parasysh ato profesione.

Zbuloje mendjen time.

"Merr një buqetë miqësie"

Miqësia Veselka fshihej në ngjyrat simpatike që shtrihen në tavolinat tuaja. (Një fëmijë me lëkurë ka 7 lule të njërës prej ngjyrave të peshkut rrem). Le të ruajmë Buqetën e Miqësisë.

Chi mozhe buti miqësi e të njëjtit fytyrë?

Jo, miqësia i takon njëri-tjetrit.

Le të bëjmë pak habi - një buqetë me një ngjyrë mund ta transformojmë në një ngjyrë tjetër. Bileta qendrore për të shkruar emrat tuaj, dhe në reshto - emrat e miqve.

Chi mos telefononi dhe mos e nënçmoni mikun tuaj.

Ndihmoni një në bidi.

Chi mos mashtroni një, jini të sinqertë me të.

Mos e shihni mikun tuaj.

Mësoni të njihni faljen tuaj dhe bëni paqe me një mik.

Jini të respektueshëm ndaj mikut tuaj.

Jini të zgjuar t'i dorëzoheni mikut tuaj.

E drejta "Mistoku i Miqësisë"

Mësuesi u kërkon fëmijëve të vënë një bast për një çantë, të mendojnë dhe të tregojnë vendet (për ndihmën e duarve, nig, tuluba). Pastaj le ta zgjojmë vendin tre herë, çdo ditë të tjera etj. Është e drejtë të ndalemi, që të gjithë të bashkojnë duart, të shtrëngojnë duart dhe të ngrenë duart lart përpjetë, duke imagjinuar "Vendin e Miqësisë".

Trajnimi i duhur

Mësuesi shpreh situatën: dikush që e ka marrë librin në vete për një ditë dhe nuk e sheh për një kohë të gjatë. Libri është i nevojshëm për ju. Ju telefononi dhe thoni: "Nëse nuk më sillni një libër nesër, nuk do të jem më miq me ju". Yak bi vchiniv ti?

Le të fantazojmë, si mund të jetë një divë në shkollën apo klasën tonë, si mund të bëjnë të gjithë miq?

Kështu që dielli shkëlqeu

Qash gjithë yogën e mbërthyer,

Lëvizja lulëzoi në livadhet e luleve,

Sob unë dhe ju ishim miq.

Ne marrim duart, le të qëndrojmë në një kunj.

Lëkura e njeriut është mik!

Merrni duart, le të shkojmë

Një vallëzim madhështor i rrumbullakët nëpër tokë!

Ngrihuni, fëmijë, qëndroni në kolonë,

Unë jam shoku yt dhe ti je shoku im,

Le të jemi më të gjerë se miqësia

Dhe tani, djem, dëgjoni tregimin për dy dhi dhe më pas jepni këshilla për ushqimin, a mund t'i quani miq? pse?

"Dy dhi"

Një herë në një galyavin

Dy dhi u vranë.

Rrahni për argëtim

Jo ato të së keqes.

Njëri prej tyre në heshtje

Bricking një mik.

E fundit prej tyre është e lehtë

Duke lulëzuar një mik.

Një shok që bërtet

Troshki më i fortë,

Іnshy butsnuv shok

Troshka yakomoga dhemb më shumë.

Njëri shpërtheu,

Bricknuv, scho Bulo forcat!

Brirë të pakëndshëm të yogës

Pіd cherevo pіdchepiv!

Kush ka të drejtë dhe kush e ka gabim

Ushqimi i ngatërruar,

Ale, dhitë po rrahin tashmë

Chi nuk është i nxehtë, por serioz ...

E mora me mend tsyu biyku,

Kur përballë meje

Në pushimin e shkollës

I njëjti bej fjetur.

V. Lifshitz

Mik i dobishëm kudo

Virniy: në lumturi dhe bіdu;

Probleme turbuє tuaj yoga.

Ju nuk flini - nuk mund të flini,

Unë në usom pa zayvih slіv

Vin ju ndihmon të përgatiteni.

Mësuesi ndihmon në krijimin e rregullave të miqësisë.

Formimi i UUD komunikative - për të folur dhe argumentuar mendimet tuaja për tema.

3. Pjesa mbyllëse

3.1. Dorëzimi i çantave

Përsosja dhe sistematizimi i njohurive, të marra në vitin e klasës.

Përveç metodës.

Nga çunat, zënia jonë shkon deri në fund, çfarë detyrash i kemi vënë vetes në punët tona? Cilat janë gabimet e mia?

Nënshkruani rregullat "A është shoku juaj fajtor për Yakim?"

Në mënyrë domethënëse, yakі yakostі є kanë një mik të duhur

Na erdhi keq?

Ale, le të fillojmë të pyesim kanavacën "gëzueshme", siç kemi wiyshlo. Le të lexojmë. Çfarë pamë?

Rregulla për ata që janë fajtorë për një

Rregulla për ato, yak_ vchinki dhe ndihmë për të grabitur një mik të duhur.

Një kujtesë për ne për ata që kanë mësuar të jenë miq dhe të zgjedhin miqtë e duhur.

Formimi i një UUD-vminnya komunikuese me plotësi dhe saktësi të mjaftueshme për të shprehur qartë mendimet e dikujt përpara kokës dhe mendjeve të komunikimit;

3.2. Reflektimi.

Metoda e reflektimit.

Chi ishte i denjë dhe për çfarë ishte profesioni ynë i denjë?

Kush e meritonte të bashkangjiste një buzëqeshje ngjyrë të verdhë.

Për të cilin nuk ishte i denjë - i bardhë.

Duke e kaluar këtë vit në një ditë kaq të ngarkuar, a mund të punojmë me ju? Pse mësuam?

Dëshironi të kaloni më shumë kohë kështu? Për çfarë do të dëshironit të dini më shumë?

Djema, jeni të gjithë mirë, faleminderit! Shihemi se shpejti!

Fëmijët vendosin emoticon në pëlhurë, dhe ne me siguri mund ta bëjmë mjedisin e fëmijëve kaq të denjë për të

material rezervë

Në cilësinë e materialit rezervë, mund të sugjerohen: situata, ndajfolje, vargje, filma vizatimorë, për tema për diskutim dhe analizë me fëmijët.